文档介绍：学习内容
16        充气雨衣
学习课型
新授课
备课人
卢新儒
学习目的
1 、会认14个生字。
2、学习默读课文，粗知故事大意。
3、  想想生活中还有哪些日常用品需要改进
学习重点
1、会认14个生字。学习内容
16        充气雨衣
学习课型
新授课
备课人
卢新儒
学习目的
1 、会认14个生字。
2、学习默读课文，粗知故事大意。
3、  想想生活中还有哪些日常用品需要改进
学习重点
1、会认14个生字。
2、学习默读课文,粗知故事大意。
学习难点
1、会认14个生字。
2、学习默读课文，粗知故事大意.
学习方法
自主学习，小组互相学习
学习课时
两课时
第一课时
学习目的
1 、会认14个生字。
2、学习默读课文，粗知故事大意。
学习重点
1 、会认14个生字。
2、学习默读课文，粗知故事大意。
课堂学习
(一）谈话导入，整体感知
1．谈话激趣，板书课题。
同学们，下雨时你穿过雨衣吗？今天我们就来听一个关于雨衣的故事。（板书课题：充气雨衣）看着这个题目，你有什么问题吗？（学生自由提问，引导总结出几个问题:充气雨衣是什么样的，为什么雨衣要充气，充气雨衣有什么用等。）听完了故事你就明白了。(师范读或放录音）
2．听完故事你明白了什么？
（二）初读课文，学习生字。
出示挂图：这就是小林,让我们再来仔细地读一读这个故事,看看他创造的充气雨衣吧！
1．  学生自由读课文,边读边画出不认识的字，请教课文旁的小鱼儿或者“字典公公”，并把它多读几遍。
2．  合作识字、游戏识字：（1）抽词语卡片比赛读:卡片放在小组中间，轮流抽读，读错的大家帮助他。(2）同桌做“红蓝铅笔”的游戏。同桌抽读课后我会认的生字，会读的字打上红点，不会的字打上蓝点，复习一会以后再抽读带蓝点的字.（3）四人小组合作，一人读一个自然段，互相监视字音是否准确，互相帮助正音。
3．  检查生字自学效果，“开火车”读词卡。
（三)质疑解难，探究学习。
1．  默读课文，画出不明白的地方？
2．  小组交流，老师巡视指导，再把组内不能解决的问题提出来全班共同讨论。
3．  学生自由发言，老师相机播放课件或演示图片。
普通雨衣—旋转的裙子—塑料救生圈—充气雨衣
4．