文档介绍：曹冲称象
第一课时
【教学目标】
、观察图画的方法进行随文识字，正确认读“曹、称、员、根、柱、议、论、重、杆、秤、砍、线、止、量”14个生字。
“称”和“底”2个字，自主观察书写“柱曹冲称象
第一课时
【教学目标】
、观察图画的方法进行随文识字，正确认读“曹、称、员、根、柱、议、论、重、杆、秤、砍、线、止、量”14个生字。
“称”和“底”2个字，自主观察书写“柱、杆”2个字。
、自主学习、同桌评价的途径，采取“读、想、说”的学习方法，熟读课文，知道称象是一件很困难的事。
曹冲称象
学习要求：
大声朗读，读准字音，读通课文。
词语宝宝我来认：
曹冲 称象 官员 四根柱子
议论 重量 砍树 一杆大秤
一条线 为止
称
底
杆
柱
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
学习要求：
①同桌互相选择自己喜欢的段落背一背。
②认真听，大声背。
③夸夸读得好的同学，帮帮读得不够好的同学。
*给下面的“得”选择正确的读音，填在括号里。
①de ②dé ③děi
（1）谁也没有力气提得（ ）起这杆大秤。
（2）有的官员说要称象，得（ ）造一杆大秤。
（3）大公鸡得（ ）意扬扬地放声啼叫起来。
（4）司马光用石头砸破水缸，掉进水缸里的小朋友得（ ）救了。
*照样子，用下面的词语写句子。
（1）例：曹操的儿子曹冲才七岁。
才——（ ）
（2）例：大象到底有多重呢？
到底——（ ）
①
③
②
②
小结：
这节课，我们主要通过“读、想、说”的学习方法，读通了课文，熟读了课文1-3自然段，还认识了14个生字，会写4个字，小朋友们可真厉害！
：
《生字抄写本》上每个生字抄写三遍，口头扩词。
：
说几个“又*又*”的四字词。
曹冲称象
第一课时