文档介绍：大孔雀蛾的晚会教学设计
万昌镇中心学校 刘春梅
教学目的:
1、知识和技能:会认15个生字,会写8个生字；通过字理区分形近字“窜”和“蹿”.
2、过程和方法：能正确、流利地朗读课文,理解课文的主要内容。
3、情感态度和价值观：理解大孔雀蛾的晚会教学设计
万昌镇中心学校 刘春梅
教学目的:
1、知识和技能:会认15个生字,会写8个生字；通过字理区分形近字“窜”和“蹿”.
2、过程和方法：能正确、流利地朗读课文,理解课文的主要内容。
3、情感态度和价值观：理解孔雀蛾的样子、聚集在家里壮观的景象，激发对小动物的喜欢之情；激发学生对祖国汉字文化的热爱之情。
教学准备：
蝶蛾的图片和相关的文字资料、多媒体课件。
教学重难点：
借助字理字源掌握生字的音、形、义，激发学生对祖国汉字文化的热爱之情.
一、导入
同学们，你们参加过晚会吗?晚会一般是指很多人为了庆贺某一主题举行的聚会，出示晚会图片。参加晚会的人很多啊，今天我们要共同参加一个别开生面的《大孔雀蛾的晚会》。(板书课题）
质疑：什么是大孔雀蛾呢？(蛾的一种，它是欧洲最大的夜蛾。)其实就是我们常说的蛾子。（师出示图片)
让学生看一看，用自己的语言来描绘一下 .(大孔雀蛾很美）
你理解作者法布尔吗？学生介绍作者，法布尔（1823-1915)法国著名科学家，，从小生活极其穷困,作过中学老师，业余自学,花十二年的时间，先后获得业士、双学士和博士学位，法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
二、检查朗读预习情况
1、检查朗读预习情况，指名分段朗读，其他同学认真听准字音，评价朗读情况.
2、考虑法布尔做了一个什么样的实验？
三、检查学生对生字、生词的预习情况
1、课件出示词语： 脱颖而出 孵化 飞窜 女佣 蝙蝠 蹿上跳下 偌大 蚕茧 惯例 天鹅绒 褐色 情况 引擎
开火车读、 “蝙”读“biān”，不读“piān”。“佣人"的“佣"为什么读yōng，不读yòng?出示“佣”“佣”有两个读音，表示受人雇佣时读“yōng ”；表示买卖成交后付给中介人报酬读“yòng”，可以组词佣金、佣钱.
2、出示生字：茧 例 况 偌 窜 佣 蝙 蝠 擎
指名认读，出示“窜”“蹿”，然后出示“窜"的字理图片，讲解“窜"的穴字头表示洞穴，洞中有一只老鼠受惊后逃跑并藏匿于洞中，“窜"本义是逃跑。“蹿"是足字旁,表示用脚向上或向前跳，也有喷射的意思，指名
用这两个字组词。
做动作理解“擎”。
3、同学们知道“茧”是怎么形成的吗?打乱出示昆虫的演变过程图片，先指名排序,再指名用一段话说一说昆虫的演变过程
4、区别