文档介绍：第十三课 打靶
本课以锻炼身体为主线，让学生在快乐中动脑学习，先用不同方式向一定目的和方向的投准练习，让学生通过理论发挥学生的聪明才智。总结出投的正确方式，对学生以后的投掷打下一个良好的根底,激发儿童对体育课的兴趣，促进身第十三课 打靶
本课以锻炼身体为主线，让学生在快乐中动脑学习，先用不同方式向一定目的和方向的投准练习，让学生通过理论发挥学生的聪明才智。总结出投的正确方式，对学生以后的投掷打下一个良好的根底,激发儿童对体育课的兴趣，促进身体的安康开展，同时通过游戏,开展儿童的灵敏素质和协调性，培养学生团结互助集体合作的精神。
学生分析
低年级的小朋友对投掷只是初步的学习,因为他们的肌肉关节、韧带力量还较弱，没有足够的力量，所以用较轻的物体让他们练习,到达锻炼的目的。同时根据低年级的小朋友注意力容易分散和好动等特点，通过游戏来培养他们的注意力和满足他们好动的个性。到达学中有乐，乐在学中的教学效果。
设计思路:
在新的课程教学改革中，，以各种游戏为媒体，培养学生主动参和体育学习的兴趣.
情感目的：
 让学生用肢体语言来表示对大自然、小动物的爱，感受和谐、自然、愉快的同学之情、师生之情。让学生喜欢上体育课，懂的热爱生活，让他们懂得生活的乐趣，让学生笑起来。并让学生懂得人和人之间需要协调、团结.
一年级下学期体育课教学设计
周次
5
节次
1
日期
执教人
教材
课题：打靶
1、沿地面上直线自然跑
2、持轻物掷远
3、游戏：“跳进去拍人”
教学目的
1、开展学生的奔跑才能，使学生初步学会简单的接力跑方式，理解接力的意义.
2、初步学会多种轻物投准的动作要领，开展学生灵敏性和身体的协调性，开展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、开展学生下肢弹跳力、灵敏性及平衡协调才能，培养学活力智、英勇、英勇、顽强和应变、创新意识,体验对抗的身体和心理感受。
4、培养学生互相尊重、互相关爱、协调配合的合作精神。
教学难点、重点
学会选择性练习的动作方法。
课的顺序
时间分配
课的内容
运动负荷
指导和练习法
次数
时间
一
12'
导语：下面老师放一段音乐，小朋友听着音乐从家里走来了。
用语言作情景导入:这边是我们家，对面是学校，中间只有一条小路，如今我们一起走过去，看哪个同学走得姿势最正确
1、引导学生进展活动分组的讨论。
2、徒手操练习。
1）上肢运动
2）肩部运动
3）下肢运动
4）全身运动
5）跳跃运动
6)整理运动
4x8
屡次
1’
4'
6’
练习队形：
教和学的方法:
1、语言导入。
2、徒手操老师示范的同时，学生进展练习。
3、学生按照老师的要求进展练习.
4、引导学生互相评价。
预期目的:
全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节；能进步正确的走的姿势才能。
教法:
（1)组织学生沿直线走。
(2）组织学生听音乐走。
（3）组织学生比赛、评选出走得最好的小组。