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环保主题活动策划方案
主题活动：袋袋的秒用鸣珂巷幼儿园 陆雨青 100多年前的荷包。当介绍说上面的花纹都是那时人用针线绣出来的，小朋友不由赞叹：“哇！真漂亮，真了不起！”活动三：猜袋袋 目标：1、学****用语言描述自己喜欢的袋袋的特征。 2、引导幼儿根据所述特征寻找出相应的袋子。 准备：将各种袋袋陈列在网格上。 过程：1、以“我说你猜”的游戏引起幼儿兴趣。2、老师说一袋子的特征，请幼儿猜猜是说的哪只袋。3、请幼儿分别上来描述自己喜欢的袋袋，让其余幼儿猜猜是哪个。4、游戏：什么袋袋不见了。幼儿闭上眼睛，教师藏起一只袋子，让大家猜猜是什么袋子不见了。幼儿言行： 这项活动主要让幼儿学****根据物体特征进行概括地描述。因为用了“我说你猜”的游戏形式，所以很受幼儿欢迎。在活动中，幼儿积极性很高，兴趣较大，好多幼儿说了一次又一次。基本上都能把袋子的主要特点讲清楚。有些幼儿的概述能力较强。如张偲楠给大家猜的是：“红红的，小小的，正方形的，上面有口，下面没口。”赵子川在描述一只塑料丝网袋时说：“好拿钢丝穿在袋口上，可以放在水里面。”陆英杰：“看上去象透明的，但又不是透明的袋袋。”
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王彦：“白颜色的袋袋，不能装水，放水就会潮。”说的是一只布袋。活动四：袋袋的妙用 目标：1. 引导幼儿思考袋子除了用来装东西以外还有其他的用途。 2. 培养幼儿的扩散性思维及创新意识。准备：各式袋袋若干。 过程：1. 启发思考：袋子的用处很大，可以装各种各样的东西，除了装东西以外，它还能有什么用？ 2. 引导幼儿讨论：袋子的妙用。 3. 我和袋袋做游戏：每个幼儿选择一只袋袋，想办法用这只袋袋进行不同的玩法。幼儿言行： 这活动本身对幼儿思维的拓展提供了较大的空间。从这次活动情况来看，幼儿的想象力和扩散性思维的能力是挺强的，大家踊跃参与，答案也是种类繁多，各不相同。如江潞洁说：“可用大袋子做成衣服穿在身上。”张妹说：“车垫湿时，将塑料袋套在上面就不潮了。”李成浩说：“可以用塑料袋剪窗花，贴在窗户上。”金子杰说：“没鞋套时，可以用塑料袋套在脚上。”韩铭阳：“充气玩具漏气时，可用塑料袋补一下。”陆英杰：“受伤时，可用布袋先包扎一下。如果没手帕时，布袋可用来擦鼻涕。”陈涵：“可用塑料袋吹气当气球玩。”许可：“纸袋可卷成鞭炮。”在和袋袋做游戏时，有的将塑料袋吹了气扎紧袋口在空中当球抛着玩；有的做成了降落伞；有的将纸袋竖在地上练跨栏跳；有的将网袋当鱼网网小鱼。大家玩得开心，积极性极高。活动五：袋袋哪去了 目标：1. 通过活动,幼儿明白塑料袋在为我们的生活带来方便的同时也存在着危害。 2. 为以后“我是环保小卫士”的倡议作铺垫。准备：多媒体课件《让水变干净》。过程：1. 提问：“我们的袋袋用完以后，都到哪里去了？”导入活动。 2．幼儿通过讨论以后，得出结论：有的烧掉，有的埋到地底下，还有的被乱扔到水里、地上等。 3. 观看课件，知道塑料袋越来越多，给我们的所带来