文档介绍：. .
. v 过多种教学提高学生自主学****能力〞的教研专题，分别制定自己的教研专题，进展系列教研活动。采取深度汇谈的形式，通过组教师间的交流与学****开展有效提高课堂教学质量的讨论交流活动。
加强课堂教学实践，落实好课题研究。教研组的活动，推动了教师同伴互助。在集体备课时，教师们互相说教材、说教法、说教学程序、说训练方式。大家议说课者对教材的处理方式，教学设计中学生自主学****的活动安排等。讲公开课时教研组成员都参加。评课时教师们即要讲出授课者的成功之处，还要坦诚地指出其存在的缺乏，提出建议使授课后的教案不断成熟。教研组根据题自己的子课题研究方案，探讨在常态课中如何扎实有效的落实课题思想，通过不断的课后的反思，逐步转变观念，改良课堂教学方式，提高课堂教学质量。
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〔二〕探索方法、培养能力：
结合我校科研课题?运用元心理指导学生掌握思维策略，提高学生自主学****能力的研究?，带着教师们在教学实践中进展了大胆尝试，力争使每一节课的教学，都能够转变学生的学****方式，能够重视学生自主学****能力的培养，能够充分发挥学生的主体性，能够激发学生的主动意识和探究精神。本学期，我校开展了科研课题研讨课和科研课题展示课的系列活动。交流的学科从数学扩展到语文、自然和美术等多种学科。特别是作文教学的指导与讲评课使教师们对科研课题的研究有了更高的认识，既课题研究确实能使学生受益，提高课堂教学质量。
课堂上我们要求教师在教学过程中要与学生积极互动、共同开展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学****促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学****教师要深入了解每一个学生，尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学****需要，在精心研究教材的根底上，结合课题思想有效地进展分层次教学。创设能引导全体学生主动参与的教育教学环境，引导所有学生树立自主学****的观念，激发学生主动求知的欲望，让全体学生的学****都能产生不同程度的实质性变化。
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教师们利用多媒体课件，培养自主学****能力；创设生动的学****环境，让学生主动合作学****联系生活实际和动手操作，培养学生自主探索的能力的教学方法今后还要继续改良和实践。通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，使学生获得知识、技能、情感与态度的开展，特别是探索精神和创新能力的开展。
〔三〕依据特点、措施具体：
我们针对学科和不同年级的特点，制定具体的目标和措施。
语文课堂教学重点：是通过尝试探究式等多种教学方式、采用录音、投影及现代化教学手段，注重激发学生的学****欲望，培养学生自主学****的意识和****惯，有层次、有措施的整体提高学生的语文素养。
1、低年级：要关注学生的识字兴趣。通过多种识字的教学方法，制作恰当、形象、直观的学具、教具和课件，有效提高学生的识字数量和质量。课堂上要创设多彩的教学情境，要多创造时机，通过看、听、说、演等形式让学生掌握重点字的意义。在教给学生识字方法的同时，力求识用结合。学校要不定期的对学生掌握字意的情况进展抽查和评比。发现掌握不好的情况之后，要及时补漏。
为学生搜集整理阅读的材料，让学生利用课外的时间，广泛地阅读童话、寓言、故事等，背诵儿歌、童谣、古诗。运用阅读和生活中学到的词语，鼓励学生练****写话。每位学生要建立一个写话本 ，练****写完整句 ，还可以在上面进展好词好句的积累。学校定期查阅。
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培养学生正确的写字姿势和良好的写字****惯。指导学生掌握根本的书写技能，重视书写的正确、端正、整洁 。及时总结写字课教学中的经历、方法、案例等。学校在听课时，将