八生003软体动物和节肢动物.doc

文档介绍：课题名称： 软体动物和节肢动物
学****目的：
1、能描绘软体动物和节肢动物的常见类型.
2、能归纳软体动物和节肢动物的特征。
3、能观察软体动物和节肢动物物说出其形态构造和生理特征和和人类的关系。
重点：软体动物和节肢动物的特征。
课题名称： 软体动物和节肢动物
学****目的：
1、能描绘软体动物和节肢动物的常见类型.
2、能归纳软体动物和节肢动物的特征。
3、能观察软体动物和节肢动物物说出其形态构造和生理特征和和人类的关系。
重点：软体动物和节肢动物的特征。
难点:软体动物和节肢动物物说出其形态构造和生理特征和和人类的关系。
学法指导：观察法、讨论法、归纳法
教学准备：有关蜗牛、河蚌、蝗虫生活史的图片、课件
教学过程：
一、回忆旧知，设疑激趣导入新课 5分钟
1、常见的线性动物有哪些？线性动物的特征是什么？
2、常见的环节动物有哪些?环节动物的特征是什么？
3、如何区分蚯蚓的前后端？
4、蚯蚓为何是人类的好朋友？
你喜欢贝壳吗？这些贝壳是如何形成的?它们有什么作用？坚硬的贝壳会阻碍它们的运动吗？今天我们来探究软体动物和节肢动物的知识。（精品文档请下载）
二、自疑自探 10分钟
自学一：软体动物
请同学们课本P12-13页尝试解决以下问题：
1、常见的软体动物有哪些？双壳类软体动物有哪些？
2、贝壳的作用是什么？
3、软身体外表包裹的膜是什么？有什么作用？
3、软体动物的特征是什么？
4、双壳类动物的运动、取食、呼吸的构造分别是什么？
5、软体动物和人类的关系如何？
学生带问题有目的的进展预****并标记出相应的答案，标记不能解决的困惑问题。
自学二：节肢动物
请同学们认真阅读课本14—16页尝试解决以下问题：。
1、最大的动物类群是什么?节肢动物中种类最多的的一类动物是什么?
2、蝗虫的身体分哪几部分?每部分分别有什么构造?各有什么作用？
3、蝗虫体表有什么构造？作用是什么?
4、昆虫有什么特征?
6、节肢动物的特征是什么？
7、节肢动物和人类有什么关系？
学生带问题进展预****用蓝色或黑色笔标记相应的答案，并标记不能解决的困惑问题
三、小组研讨 10分钟
①两人小对子：检查自研笔记，重点讨论以下问题：
1、