文档介绍：六年级英语上册Recycle 1
Lesson 1
教学目的：
1. 可以理解对话大意.
2. 可以通过学****故事、情景对话复****稳固运用句型Where is。..？It’s next to 。..询问并答复地点方位。（精品文档请下载）六年级英语上册Recycle 1
Lesson 1
教学目的：
1. 可以理解对话大意.
2. 可以通过学****故事、情景对话复****稳固运用句型Where is。..？It’s next to 。..询问并答复地点方位。（精品文档请下载）
3. 可以在情境中运用句型How can we get there？Go straight./Turn left/right at the .。。 并学会用连词first.。.then描绘行走道路。（精品文档请下载）
教学重、难点:
可以理解对话大意；学会用连词first。。.then。.。描绘行走道路。
教学过程：
Warming-up
1。 Let’s sing ”Where is the hospital？"
,生认读后,贴到黑板上。
”What’s missing？”(少了什么?）学生10秒快速记单词，动画让其中一个单词消失,学生快速说出少了什么单词？（精品文档请下载）
Show me your learning AIMS
Practice
1。我想去.。.你能告诉我该怎么走吗？当学生说完道路后，告诉大家可以用连词first。..then。。.描绘行走道路。（精品文档请下载）
，同桌练惯用first。.。then..。描绘行走道路，全班展示。
3。呈现32图片，同时介绍：Wu Yifan is going to visit his grandparents .He is talking to Robin .He wants to use Robin's ，找到并圈出吴一帆去爷爷新家的道路。随后老师检查并核对答案.（精品文档请下载）
，完成练****并核对答案.
you a boy ？(一般疑问句）,用“Yes， I am。/No ， I am not。” you a boy or a girl？,这两个句子有什么不同？(多or a girl）引导出学生理解选择疑问句，” or"是或者的意思，可用于选择疑问句,答语是 ” or”前一部分或后一部分.（精品文档请下载）
6。老师引导学生带着问题1）Are you going by bus or on foot?
2）When are they going？听第二遍录音，并答复以下问题。
四。Consolidation 
1。学生整体理解对话。
（1)出示听力材料，播放故事录音，生仿读。
(2） 学生分角色练****对话。
，Robin 的导航系统出现故障。你能根据地图，写出导航道路，帮助一凡通过文字来找