文档介绍：人教版六年级下册
Unit 2  What’s the matter, Mike?
晏玲玲
一、说教材
1．教学内容
第二单元的教学内容都是围绕How dose she\he feel?这个问句来展开对话的，本节课为新授课人教版六年级下册
Unit 2  What’s the matter, Mike?
晏玲玲
一、说教材
1．教学内容
第二单元的教学内容都是围绕How dose she\he feel?这个问句来展开对话的，本节课为新授课，它是第二单元Part B的第一课时。我们已学****了What¡®s the matter?用来询问别人的身体状况, 这部分我们主要是学会用英语来描绘别人的心理状态,掌握句型： （精品文档请下载）
How dose she\he feel？
She\He feels。。.
2．教学目的
（1）知识目的
可以听说读写五个情绪单词：tired, angry， excited, happy, sad ，bored。（精品文档请下载）
（2）才能目的
可以听说读句型:How does Amy feel? She ¡s 。（精品文档请下载）
(3) 情感目的：
学会询问别人的身体情况，进步学生的口语表达才能和交际才能.
3。教学重、难点：
重点：使学生纯熟掌握五个四会单词，并能交换句型:How does she/he feel？ She’s/he's tired。进展答复。
难点：学生纯熟掌握五个六会单词.（精品文档请下载）
二．说教学方法:
新授阶段,我主要采用实物教学法来呈现材料,激发学生的学****兴趣和求知欲；在操练阶段，我运用观察法，,开展任务型活动，来稳固知识，开展学生的语言理论才能,培养学生的创新精神。
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三．说教学过程
1、Warm up
学生朗读A-Let’s read，老师提问：How do you feel if you have the flu/a toothache/a headache等，学生做简要答复。（精品文档请下载）
2、Presentation
（1）播放歌曲（ If you are happy.）用歌曲来引出新授单词happy的教学。 播放幻灯片，展示一组happy face和 sad face 图片，老师指着sad face问学生：Is it a happy face？以此教学单词sad。 （精品文档请下载）
(2）用同样的形式教授其他单词：excited， tired, angry， bored.
（3）请个别学生做出各种表情,让其他学生猜：Are you happy/tired/bored…? 然后两人一组一个做表情另一个猜，以此复****稳固所学的形容词.（精品文档请下载）
（4）播放B—Let’s learn的录音，学生跟读单词。然后出示教学挂图，请学生仔细看图片。老师提问：How