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文档介绍:师:请同学看(CAI:一棵树旁边写着一个繁写的见)。。枝叶长得那么茂盛,就联想到是下面的树根给予的营养于是就创造了这个字“親",最后简化成“亲”。来说明那些有血缘关系的人。你觉得你的亲人都有谁 师:请同学看(CAI:一棵树旁边写着一个繁写的见)。。枝叶长得那么茂盛,就联想到是下面的树根给予的营养于是就创造了这个字“親",最后简化成“亲”。来说明那些有血缘关系的人。你觉得你的亲人都有谁?:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公外婆……我们把这样的人有血缘关系的人称为亲人。
让我们把目光放回到1950年的朝鲜战场上,
出图片:他们就这样浴血奋战,留下了许多可歌可泣的感人故事,志愿军战士和朝鲜人民共同战斗了八年,朝鲜人民把我们的志愿军当做亲人, 在1958年12月25日,……(生:再见了,亲人)手拉着手说……(生:再见了,亲人)登上了火车,他们说……(生:再见了,亲人)火车马上就要开走了,他们说……(生:再见了,亲人)火车已经开走了,他们仍然呼喊着说……(众生:再见了,亲人)。(精品文档请下载)
列车要开动了,亲人们依依不舍地挥手辞别,以回忆的方式,穿过光阴隧道,我们一起回忆发生在五十多年前发生在朝鲜战场上的可歌可泣的一幕一幕感人镜头。(精品文档请下载)
自学提示一
交流板书:大娘
小金花、
大嫂
这些只是千千万万朝鲜人民的代表,他们为我们志云军战士做了这么多事,我们称他们为亲人,?(精品文档请下载)
你想讲谁,你就讲谁。正如你们刚刚所说,带着感情讲,带着回忆的深情讲,不是用嘴来讲,用你的心来讲,你讲的要能打动别人,。这是你的语文才能,、落地有声,获得大家的掌声。能做到吗?我相信你们。
(精品文档请下载)
交流
师:那就让我们 字幕:抗美援朝战争中,:邱少云、黄继光、杨根思、毛岸英……(精品文档请下载)
师:同学们,有14万的英骨永远留在了朝鲜这块土地上。我们知道那么多的名字,正如你们所说…… 生:说说和亲人之间发生的一些事情。(精品文档请下载)

师:她抓住了两个关键词,
师:就像她这样讲,抓重点句子……你看呢,这样语言就有色彩了,?
生:我想问同学们一个问题:小金花她妈妈死去的时候不哭,为什么志愿军离去的时候他要哭?
师:那你现场采访。
生1:她的妈妈死去了,但她还有亲人,我们中国的志愿军就像她的亲人一样。
生2:她把眼泪化作为了仇恨,化作了力量报仇。
生3:她是伤心的,只是她没有表如今外面,只表如今心里。
师:那还有没有讲小金花的?
生:这里讲小金花是用的一件事情。小金花的母亲是为了送老王死去的,小金花没哭,