几何形体教案.docx

文档介绍：美术《素描几何体——正方体》教案
霍尔奇中学徐天明
学科：美术 授课年级：初中 课型：造型和表现
课题：素描几何体——正方体
学情分析：１、学生不会比较（正方体比例)三条竖线之间的关系.
美术《素描几何体——正方体》教案
霍尔奇中学徐天明
学科：美术 授课年级：初中 课型：造型和表现
课题：素描几何体——正方体
学情分析：１、学生不会比较（正方体比例)三条竖线之间的关系.
　　　　　２、排调子不容易分清近实远虚，画面稍显乱。
教学目的:：几何体的***,物体的黑白灰间的关系.（精品文档请下载）
教学重难点：　
重点　通过对立方体的学****掌握立方体的三点***和明暗变化规律.
难点　***：正方体的三点***，俯视角度观察,正方体三条竖边并不是垂直线，手头是影响，三条竖边带有向内收的倾斜角度,这属于正方体的竖向***.调子：正方体调子前实后虚、亮实暗重、上实下虚、物体实而背景虚、视觉中心实而四周虚。（精品文档请下载）
教学过程:
１、用长直线确定正方体主要基点的位置，，它们代表了正方形的纵向***。
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２、连接基点，确定三方面的形状。连接时需注意正方形顶面的对角是离观者视点最近的，因此此处三处相接线的结点最实，越到远处的线和角要逐渐画虚.
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３、铺设的明暗关系，形成一定的空间关系。由于正方形的明暗交界限非常明显,作画时要将它理解为一个面来处理。（精品文档请下载）
４、加强明暗比照，拉大暗面,投影的虚实关系，并适当强调周围背景。在靠近不离亮部的位置用背景的黑,在靠近暗部的位置用背景的白衬托出主体的空间感。（精品文档请下载）
教学反思:由于学生初学美术，对构造的认识还不够，在以后需要加大对几何体构造的训练。而这过程中，更多的培养学生自己去发现物体从初始的观察到最后成型的方法。对于从０根底出发的特长学生们，自主的观察才能培养还是要放在首位。（精品文档请下载）