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几何形体教案.docx

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文档介绍:美术《素描几何体——正方体》教案
霍尔奇中学徐天明
学科:美术 授课年级:初中 课型:造型和表现
课题:素描几何体——正方体
学情分析:1、学生不会比较(正方体比例)三条竖线之间的关系.
美术《素描几何体——正方体》教案
霍尔奇中学徐天明
学科:美术 授课年级:初中 课型:造型和表现
课题:素描几何体——正方体
学情分析:1、学生不会比较(正方体比例)三条竖线之间的关系.
     2、排调子不容易分清近实远虚,画面稍显乱。
教学目的:通过学习几何体的构造及明暗关系更深化的体会到素描所存在的问题.如:几何体的***,物体的黑白灰间的关系.(精品文档请下载)
教学重难点: 
重点 通过对立方体的学习,掌握立方体的三点***和明暗变化规律.
难点 ***:正方体的三点***,俯视角度观察,正方体三条竖边并不是垂直线,手头是影响,三条竖边带有向内收的倾斜角度,这属于正方体的竖向***.调子:正方体调子前实后虚、亮实暗重、上实下虚、物体实而背景虚、视觉中心实而四周虚。(精品文档请下载)
教学过程:
1、用长直线确定正方体主要基点的位置,同时确定上下左右的比例关系.定位时尤其要注意三条竖边并不是垂直的,它们代表了正方形的纵向***。
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2、连接基点,确定三方面的形状。连接时需注意正方形顶面的对角是离观者视点最近的,因此此处三处相接线的结点最实,越到远处的线和角要逐渐画虚.
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3、铺设的明暗关系,形成一定的空间关系。由于正方形的明暗交界限非常明显,作画时要将它理解为一个面来处理。(精品文档请下载)

4、加强明暗比照,拉大暗面,投影的虚实关系,并适当强调周围背景。在靠近不离亮部的位置用背景的黑,在靠近暗部的位置用背景的白衬托出主体的空间感。(精品文档请下载)

教学反思:由于学生初学美术,对构造的认识还不够,在以后需要加大对几何体构造的训练。而这过程中,更多的培养学生自己去发现物体从初始的观察到最后成型的方法。对于从0根底出发的特长学生们,自主的观察才能培养还是要放在首位。(精品文档请下载)

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几何形体教案.docx

上传人:qnrdwb 2022/1/19 文件大小:68 KB

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