几何图形.doc

文档介绍：博乐市二幼老师教案
班级：爱心精灵
领域名称
生活数学
活动内容
几何图形
活动时间
11博乐市二幼老师教案
班级：爱心精灵
领域名称
生活数学
活动内容
几何图形
活动时间
11月28日
授课老师
桑山岱
活动目的
乐于动脑筋，进展图形分类。
能不受颜色、大小及摆放位置的影响来识别图形,并把图形分类。
认识简单的立体图形，并初步认识对称的概念。
活动重难点
重点：认识简单的立体图形，并初步认识对称的概念。
难点：能不受颜色、大小及摆放位置的影响来识别图形，并把图形分类。
活动准备
交通标志、积木、球、对称或不对称的图片或实物、，幼儿用书第8页，第12页，第19页,27页，32页等。
活动过程
第一次备课
集体备课
第二次备课
开场部分
出示常见的交通标志，引导幼儿观看，激发幼儿的活动兴趣.
师：这些标志你们在哪儿见过?是什么形状的？
根本部分
1、出示各种形状的积木和小球，引导幼儿触摸和操作各种物体。
师：这些积木是什么形状的?球是什么形状的？它们有什么特点?
老师小结:球体可以滚，滚的快，三角形或方形要推一推才动一动。
2、认识对称.
师：把图画纸对折后翻开，在纸的其中一边滴上颜料后再折叠起来，然后再翻开看看两边的图像是否一样。
师:出示对称或不对称的实物或图片，请幼儿分辨物体是否对称.
3、分组操作.
师:提供操作材料,引导幼儿操作。
活动过程
第一次备课
集体备课
第二次备课
第一组：完成幼儿用书第8页内容.
第一组：完成幼儿用书第12页内容.
第三组：完成幼儿用书第19页内容。
老师来回指导检查。
完毕部分
1、引导幼儿找出身体上对称的器官。
在游戏场地上贴上或画上不同图形,让幼儿边玩边说出图形的名称。
活动评析或反思