分数除法应用题教学反思.doc

文档介绍：《分数除法应用题》教学反思
一个数的几分之几是多少求这个数的应用题
分数除法应用题重点是让学生区分谁是单位“1”,然后根据单位“1"去解决问题。
在教学过程中，我是这样把握的：1、复****旧知，沟通联络。通过对以往知识的复****为新《分数除法应用题》教学反思
一个数的几分之几是多少求这个数的应用题
分数除法应用题重点是让学生区分谁是单位“1”,然后根据单位“1"去解决问题。
在教学过程中，我是这样把握的：1、复****旧知，沟通联络。通过对以往知识的复****为新课教学做好铺垫。我是这样设计的：(1）判断谁是单位“1”，加深对单位的理解。（2）写数量关系，通过练****让学生理解数量关系，能根据数量关系列出方程。2、根据学生的爱好运用不同的教学方式。在教学例1时，我采用了师生共同分析、作图、找出数量关系间的相等关系，然后列出方程，算出答案。在教学例2时,我根据学生的学****程度,放手让学生去做，小组合作画图、分析，自己找出数量关系，列式、，不仅发挥了学生的独立自主性，而且能使学生积极参和新知学****积极寻求解法。学生由感知-———-—-参和分析-—-—-—-理解感悟-———-—-应用解决。3、，我设计了多层练****既有根本稳固，又有深化认识。从多方面稳固学生所学知识,拓展学生的思维。（精品文档请下载）