文档介绍：一、课时安排:二课时二、教学对象:初中一年级学生三、教学目标: ,汉字的结构,笔画与书写方法。 ,并进行书写练****四、教学重、难点: :美术字的笔画特点和书写的五个步骤。 :美术字的结构。五、教学过程: 第一课时(一)组织教学: (1) 检查学生的学****用品(2) 讲述上一课的作业情况(二)内容展开的线索: (1) 切入课题: 同学们从小学一年级一直到初中一年级。对于汉字, 可以说已经掌握的不错了, 个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。但这些黑板报的标题, 却不尽如人意。这原因何在呢? ( 组织学生讨论二到三分钟)( 总结)。主要是你们还没有掌握这种技巧,我们今天就一起来学****这种技巧──美术字。(2) 什么叫做美术字: 美术字是经过艺术加工的实用字体,字体整齐、醒目、美观、易认,是开展宣传、教育不可缺少的工具, 如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会, 以及商品包装和装潢, 各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。(3) 美术字体特点( 以泳字为例、出示不同字体的范画) 1. 老宋体: 端庄大方、笔划横细直粗, 点上尖下圆, 横划收笔有顿角, 笔划转折时顿角明显。 2. 仿宋体: 挺直、秀丽,笔划横直较细,起笔,收笔都有明显的顿迹 3. 黑体: 笔划方头方尾,醒目有力。(4) 美术字写法 1. 打格: 根据应用场合的需要, 确定字的大小和形状。一般学生容易忽视打格子, 因此, 此步骤应强调。 2. 布局: 美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。汉字的组合结构有单独结构,如“民”等; 有左右结构,如“行”等; 有左中右结构,如“做”等; 有上下结构,如“春”等; 有上中下结构,如“草”等; 有里外封闭结构,如“国”等; 有里外半封闭结构,如“区”等,还有“品”字形组合的,如“森”等。布局时应根据每个字的组合结构,划分各部分的比例。 3. 定骨架: 用单线划出字形, 用笔要轻,笔迹宜淡。 4. 双勾字形: 笔画要统一, 按骨架的位置画出笔画。 5. 填色: 按需选择颜色, 填色一般先画轮廓, 再在中间填色。 : (1) 美术字与书法的区别: 书法讲究的是一气呵成,疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法,字形可大小穿插,字距可插密排列。而美术字则更讲究笔划的规范,字形和字距的统一。(2) 美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插, 灵活变化, 随机应变, 要做到我中有你, 你中有我。(3) 由于人的错觉,美术字应实边缩进,虚边延伸, 教师演示( “国”、“人”两字) ,一、两字都写满格,二、根据实边缩进,虚边(转载自第一范文网 ,请保留此标记。)延伸的原则来写,让学生进行比较。(4) 由于人有上紧下松的视觉****惯, 因此美术字也应写成上紧下松, 才会给人视觉心理上有种平衡与稳定感。在讲解此规律前先做实验, 在黑板上画一方形, 让一学生上来用目测指出中点, 再用对角线画出中点, 看其误差如何, 一般说目测中点应比实际中点稍偏上。再以两个“木”字为例(演示一“木”上紧下松,一“木”笔划偏下) ,结合人体的比例,说明上紧下松的重要性。(5) 美术字的重心要稳定,要给人在视觉心理上的平衡, (6) 写美术字时, 还需注意一些特