文档介绍：. .
. v
科教科要充分发挥学术委员职能，听取意见，逐步完善我院教学科研管理制度，并另一手抓落实。对科室教学、科研工作进展定期考核和不定期检查，加强部管理，狠抓制度落实，完善绩效考评，确保高效运行。
3、提高质量
建立健全教学科研质量管理考评体系，完善容，改进方法，不断提高，务效。严格按照“二甲〞医院评审标准对科研教学的要求，大力加强涵建立，完善院科两级管理，不断提高教学科研管理水平。
4、鼓励机制
建立医院科技开展基金，加大科研经费的投入，通过鼓励和约束机制的政策导向，在职称评聘方面给予鼓励，充分调动科技人员从事科技活动的积极性和主动性。
. .
. v .
5、改善环境
创造良好的科技环境，积极改善教学科研条件。
2021年10月，我院成立了医务科全面负责我院的科研、教学管理工作。在医务科坚实的工作根底上，各项工作有了突飞猛进的跨越开展，受到了省级评审专家的一致好评。但是由于各种因素的制约，我院的教学科研工作还有待进一步开展。因此，我们更要励精图治，变压力为动力，抓住机遇，为实现我院“十三五〞期间总体开展规划而努力奋斗。
***人民医院
2021年01月
医院专业技术人员职称评聘实施方法
为完善岗位聘用管理，贯彻公开、平等、竞争、择优的原那么，实行专业技术资格评价和职务聘任相别离，建立科学规的专业技术人才评价与使用机制，实现人才与岗位的最正确配置，特制订本实施方法。
第一章 专业技术职务资格审核与认定
第一条医院专业技术资格评价与职务聘任评审委员会按照?卫生专业技术人员任职资格管理方法?负责全院专业技术任职资格评审工作。
第二条专业技术任职资格审核岗位职数不够时，按以下方法进展调控：
1、专业技术人员以卫生专业技术工作第一线者优先；工勤岗位以承担技能操作和维护职责者优先；博士研究生优先；
. .
. v .
2、任职年限最长者优先〔业绩突出、成绩显著、技术拔尖的专业人才经审核认可后获得的任职放宽年限合并计算在任职年限中〕；
3、条件1、2一样者，工龄长者优先；
4、条件1、2、3一样者，以学历最高者优先，最高学历之间比较以以下排降序为准：
A、国家统招〔先公费后自费〕学历
B、***自考学历
C、函授学历
D、网络教育学历
5、条件1、2、3、4一样者，以聘期是否获得各类奖项排列优先顺序〔首次岗位设置时以取得最高专业技术职称以来的时间〕：
A、科技进步奖〔看获奖最高层次、层次一样看名次，名次一样看获奖次数〕
B、科研成果奖〔看获奖最高层次、层次一样看名次，名次一样看获奖次数〕
C、市级各类与专业相关的〔如医疗、药学、护理、检验〕奖项获得者看获奖最高层次、层次一样看名次，名次一样看获奖次数。〕
D、是否医院优秀工作者(看近5 年来次数)
6、条件1、2、3、4、5一样者，以聘期公开发表的论文〔编著〕情况按以下排列降序为准：
A、SCI 或ISTP收录
. .
. v .
B、中华医学会〔对临床、医技专业〕、中国药学会〔对药学专业〕、中华护理学会〔对护理专业〕的科技核心期刊
C、其他科技核心期刊
D、其他本专业期刊
出版的编著：人民卫生的对应B；科技(学)的对应C；其余的对应D。
“双肩挑〞专业技术人员申报专业技术资格按上级文件执行。
自2021年起，第一年未通过专业技术职称考试的，第二年不得再报考，第三年可报考。
第三条业绩突出、成绩显著、技术拔尖的专业人才是指以下具体条件：
、三层次人选，或相当层次；
〔排前3〕者；
、省级、市级重点科技工