文档介绍：学画平面图 教学设计
● 教学设计思路
,打破了书本的教学顺序，注意逐步引导，于讨论和做游戏中，将知识传授给学生。首先从日常生活中常见的动物园平面图入手,引出如何看平面图学画平面图 教学设计
● 教学设计思路
,打破了书本的教学顺序，注意逐步引导，于讨论和做游戏中，将知识传授给学生。首先从日常生活中常见的动物园平面图入手,引出如何看平面图这一问题,进而导入本课重点-—学会辨方向,再通过做游戏和答复书本问题将知识稳固和运用,并通过留作业的方式，将两堂课中的空白填补，以利于思维的延续性,最后，由学生自己画的平面图引导学生要保护自己的学校,并通过设计文明标志牌这一行动，增强了学生校园主人翁的意识,很好的到达了课标的要求，并为接下来的授课打下了良好的根底。（精品文档请下载）
● 教学目的
(一)知识目的
(东,南,西，北，东北,西北,东南，西南)，初步掌握区分方向的方法.
2。会看平面图，自己能设计简单的图例,能画简单的平面图.
(二)才能目的
1。培养学生在日常生活中清楚准确地区分方向的才能。
，用图的方法和****惯,训练学生动手操作和绘画的才能,培养和人合作的意识。
（三)情感态度和价值观
,有责任保护学校的设备，维护学校良好的学****环境.
2。知道区分方向的重要,并亲身感受日常生活中离不开区分方向的知识.
,认真做事的精神,积极参和到合作学****互相交流的活动中来.
● 教学重难点
(一)教学重点
.
2。懂得保护校园环境。
（二）教学难点
。
2。学会辨方向的方法。
● 教学方法
探究式学****方法，做游戏法，活动法等等.
● 教学媒体
尺子，手表,指南针,画图所用工具,粘贴所用工具等等.
● 课时安排
3课时.
● 教学构造和过程
【第一课时】
（课堂导入）
检查作业导入法。
师:上节课给同学们留的什么作业啊
生：搜集平面图.
师：很好，同学们把各自找的平面图都拿出来吧!首先同桌互换,看看谁全找对了.
生:(互换并检查)
师:我们请几位同学上来给大家展示并讲解。
生:(展示并讲解)
师:（借用一位同学的平面图）大家说一说，应该怎样看平面图呢 比方这张动物园的平面图,假设想去大象馆应该怎么走呢 （精品文档请下载）
生：(各自发表意见)
师：对了，我们应该首先区分出方向来,然后再根据方向找到自己要去的地方。(老师要在学生的讨论中及时将学生的思维引导到区分方向上来）（精品文档请下载）
（讲授新课)
师:那什么是方向呢 我们一般都用什么词表示方向呢
生：(学生对方向的认识一般比较容易，大部分都能说出东,南，西，北。）
师：，拿出你的尺子，在本子上画一个十字穿插的图形,想一想，应该把东，南,西,北填到哪个位置上.(老师拿尺子在黑板上演示画图,但不要急于告诉学生答案,让学生先自己考虑,增加自我体验感）
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