文档介绍：《圣经的故事》读后感均来自个人收藏,觉得不错,上传到文库,与大家分享! 《圣经的故事》读后感在学校的生日赠书活动中, 我无意中看到了《圣经的故事》这本书。记得读初中的时候, 我班许多同学被基督教洗礼了, 在课余向同学灌输圣经故事和上帝精神, 而我向来是个无神论者, 也因此在课间常常与他们争得面红耳赤; 也依稀记得小时候上课的时候, 有些老师总喜欢提到圣经里面所说到的小故事, 例如最常听到的就是亚当与夏娃, 还有『诺亚方舟』的故事, 那时听起来感觉是十分有趣。也许这些正是对我了解基督教的一些启蒙吧!但至今还未了解基督教的真谛, 这次有机会亲历这本书, 也勾引起了小时后的记亿, 同时也让我慢慢的了解了西方的文化。作为一名教师, 我知道宗教是以相信并崇拜超自然神灵为共同特征的一种社会意识形态和世界观。各种宗教都是相信有神论, 唯心主义是其共同的思想基础。共产党员是工人阶级的先锋战士, 是马克思主义者, 是无神论者, 决不能信仰宗教和参加宗教活动, 所以, 从一名积极向党组织靠拢同时又是教育工作者的角度来感悟这本《圣经的故事》主要有以下几个方面: 读完《圣经的故事》的第一感受就是, 这是一本历史书, 但是是神话了的。死亡和矛盾无处不在。上帝爱人类, 那为什么又一次次只因为违背他或者拜了别的神而摧毁人类? 在同一个" 博爱" 的上帝名义之下, 善和恶都在进行着, 并且是假以相同的借口。所以我感到这是很矛盾的故事。信仰是一种精神控制, 所以我想我永远也不会相信上帝。读完《圣经的故事》我看到我们教师和学生都缺少的东西--- 爱。耶稣在常人眼里早已幻化为万能的上帝, 在基督徒的眼里他又似乎无所不在, 无所不能. 但是, 在此书中, 我却看到了一个人性化的耶稣,一个充满善良, 正直, 纯朴, 勇敢, 智慧的拿撒勒的伟大木匠. 现在的教育是缺少爱的教育, 我们被教学任务和各种格式化的检查而限定和必须高效率甚至军事化地完成" 任务" 而忽视了学生最缺少的关爱。在当今社会和媒体个人主义和拜金主义的干扰下, 学生更自私和没有同情心了。他们不爱父母, 老师, 更爱变形金刚和明星偶像,他(她) 们失去了爱和被爱的能力。我们作为当代教师就更有责任把这失去的爱的能力给他们补回来。《圣经的故事》说到统治者开始明白摧毁耶稣并不像他们所预期的那么容易. 显而易见, 激怒他是不可能的, 他从不对仇恨他的那些人表示反感, 他从容地走出每一个陷阱, 当他被逼到一个角落时, 他就讲一个简单的小故事, 使所听故事的人转到他这边来, 这也是一种很好的教育教学方法呢。他希望人们爱自己的友邻, 他恳求人们停止战争. 眼看着人们互相残杀, 冤怨相报, , 生活对