文档介绍：如何能培养成心理健康的孩子如何能培养成心理健康的孩子俗话说:“一百位教师, 不如一位母亲。”家庭教育对孩子有着巨大的、潜移默化的影响。可是近年来, 在都市化、信息化的社会中, 父母对孩子的教育非常软弱, 在培养孩子的忍耐力强度和克服困难的力度方面努力得还远远不够。希望孩子的身心得到健康的发展, 这是所有家庭的愿望。。孩子需要家庭的温馨父母相互体恤父亲和母亲必须像一根橡皮筋那样联结着, 因为孩子是看着父母之间相互体贴的心灵纽带成长的。倘若用演戏来打比方, 父母是演员, 主角是孩子, 家庭就是舞台, 周围交往的人们就是观众。演员如果不用心研究剧本使演出获得成功, 这台戏就不是一出好戏。要使主角发挥其力量( 孩子的成长), 就必须要有好的舞台, 同时也要靠演员的功力。父母亲意气相投、相互体恤, 就能创造好的舞台培育好的角色。掌握基本的生活技能孩子在家庭、学校、社会环境中慢慢地学会各种生活技能。作为幼儿期应该掌握的生活技能,是打招呼、时间观念、整理、健康、安全个要素。这是创造愉快的生活环境所不可缺少的重要基础, 应该在孩子的生活基盘──家庭中进行调教。“孩子看着父母的背影长大。”父母的态度直接成为孩子的生活模型。父母之间生活和睦主动打招呼, 孩子在与小朋友们交往时自然也会关系融洽, 主动地打招呼。而且, 父母应该制定计划, 和孩子一起努力有效地利用时间, 并规定时间全家一起打扫环境, 使生活环境保持清洁和卫生。在交通日益繁忙的今天, 还应教会孩子自我保护能力,养成安全第一的观念。商量与引导和孩子一起谈话时, 家长不能一本正经, 要以和孩子一样的心情以孩子的处境或角度谈话。比如, 母亲正在织毛衣, 孩子走到母亲的身边, 不停地说着放学回家路上遇见的一条狗,“妈妈, 我回来时路上有条小狗很可爱, 身上毛绒绒的, 我上去抱抱它, 很暖和的。它还向我撒娇,好像要说什么呀! ”于是母亲说: “是吗,你好像想说, 想把它带回来吧。”“妈妈也这么想吗?我也想把它喂养起来呀。妈妈,我们家里能养吗? ”从父母的角度对孩子说话时, 应该注意引导, 帮助孩子判断事物的善恶, 表示出应该采取的方向,“妈妈也想喂养它, 可是在这新村里, 会给大家添麻烦的, 所以你说能喂养吗?我们应该遵守规定吧。”可是, 有时家长很难马上判断出好坏。那时父母不能回避, 应该和孩子一起想办法, 努力寻找最合适的解决途径。这样做, 可以加强父母对孩子的权威性和孩子对父母的信赖。观察孩子的心路在孩子满不在乎的言行中, 往往潜伏着能反应孩子心灵变化的重要信息。如果父母没有注意或即使注意到也没有采取相应的对策,结果会使孩子朝着不合理的方向发展,或由于过度干涉孩子的世界,反而会扭曲孩子的心灵。父母应该经常充满理性和爱意与孩子接触