文档介绍：展望将来老师
到底什么样的老师才能称得上“教育家”？我个人觉得要有高尚的师德，有慈祥、宽广的胸怀，有一颗热爱教育事业的心，并且有深沉的教育理论根底，能亲临教育第一线，而不是夸夸其谈，空讲大道理,擅长考虑研究教育问题并且实在可行的措施或创新展望将来老师
到底什么样的老师才能称得上“教育家”？我个人觉得要有高尚的师德，有慈祥、宽广的胸怀，有一颗热爱教育事业的心，并且有深沉的教育理论根底，能亲临教育第一线，而不是夸夸其谈，空讲大道理,擅长考虑研究教育问题并且实在可行的措施或创新,有代表性的教育论著，精通各门文化科学知识，才称得上是“教育家”。
“教授级”中小学老师应具备什么样的素养？我认为，首先，要爱岗敬业，有良好的职业道德，都说教学是良心活，作为一名老师，我们要能担负起这份责任感;其次,教学语言要有感染力，语言素质过关，就会吸引学生，学生才爱听,课堂效果自然就会好;再次，要有广泛的、丰富的知识储藏,要用自己的学识魅力去感染学生,接近师生间的间隔 ;最后，要不断反思，树立终身学习的观念，只有不断学习，不断充电,博览群书，使自己的专业知识、专业才能不断成熟，才能跟的上时代的步伐,做一名合格的新时代老师.（精品文档请下载）
随着适龄学龄人口的减少,老师必然相对减少,在农村感觉更强烈，以前一个年级双班制还有四十多名学生，如今一届比一届学生人数少,只有十来个。另外，随着经济文化和教育的开展，教育必然对教育者的素质要求也会越来越高，竞争机制也会表达的更加的明显，国家实行的绩效工资，已经为端着“铁饭碗”的老师们敲响了警钟，优胜劣汰,竞争上岗，假设有老师已经跟不上教育开展的潮流时，必然会被淘汰出局。（精品文档请下载）
总之，我认为不管怎样,我们必需要不断完善和丰富自己的知识构造，进步自身的综合素质,向“研究型”、“综合型”、“网络型”老师开展,做一名不被时代淘汰的合格老师。（精品文档请下载）