拟人的形象教案ghj.doc

文档介绍：拟人的形象
　　教学目的：
　　知识和技能：学会拟人化的表现手法。
　　过程和方法：掌握拟人化的绘画方法。
　　情感态度和价值观：感受卡通片中，各类形象的拟人化，激发学生的生活情感，
　　教学重、难点
　　重点:拟人化表现手法的　 拟人的形象
　　教学目的：
　　知识和技能：学会拟人化的表现手法。
　　过程和方法：掌握拟人化的绘画方法。
　　情感态度和价值观：感受卡通片中，各类形象的拟人化，激发学生的生活情感，
　　教学重、难点
　　重点:拟人化表现手法的掌握。
　　难点：拟人化的表现手法。
　　教学准备:
　　教具：记号笔、油画棒、课件、范例等。
　　学具:图画纸、记号笔、油画棒等。
　　教学过程：
　　一、导入课题。
　　出示卡通形象图片，学生欣赏。
　　师：喜欢哪一个?说说理由？
生：喜欢海绵宝宝，。·······　
　师：那这些经典的动画形象都是艺术家用拟人的手法设计创作的，可以给我们带来丰富的想象。（精品文档请下载）
二、探究新知：
师:一起来看看这些拟人的动画形象和生活中的物体形象有什么区别？出示比照图片让同学们观察。
生：有五官、表情、动作、穿着衣服、········
师：如今大家分小组来讨论一下，我们要把生活中的某个物体拟人化应该怎么做？
分组讨论后小结：1、抓住事物的主要特征。2、添加五官、动作、衣服、表情·······
启发学生创作思路：
既然大家都知道了拟人化的方法了，老师考考你们：出示辣椒的图片让学生进展拟人化的创作练****br/>生：添加五官便成了辣椒宝宝；加上四肢和动作辣椒宝宝在做操.
师:这种拟人化的手法变图片好玩吗？想不想试一试?
学生理论,老师指导。
鼓励学生大胆创造