文档介绍：《小小鼓号手》教学设计教教学目标: 、自豪的声音演唱歌曲《小小鼓号手》; ,能正确地模击鼓点节奏; 。教学重点:学会演唱《小小鼓号手》。教学难点:完整地、准确地模击出鼓点节奏。教学过程: 一、情境导入 :同学们好!您好,您好,老师您好! : 师:同学们好,欢迎大家来到红领巾之家!今天呢,老师要在班上挑选一部分同学加入我们的鼓号队。哪些同学愿意加入呢?这可是个难得的机会啊,它可以让每一位同学证明自己的实力。生:举手,愿意! 师:那么,让我先来检验一下大家的实力吧!来一次小小的考试吧! :首先来考一考大家对鼓号队乐器的基本认识,你们知道鼓号队有哪些乐器吗? 生分别说:大鼓、小鼓、大镲、小镲、小号师:你们真棒!鼓号队的每一种乐器都认识。鼓号队中有大鼓、小鼓、大镲直径为 28cm —— 32cm, 小镲直径为 15 cm —— 20 cm ,还有吹奏乐器:小号。师:出示鼓号队表演图片,认识鼓号队乐器:大鼓、小鼓、大镲、小镲、小号今天呢,老师就带领同学们重点学习两种乐器的演奏,大鼓和小鼓。出示大鼓节奏型: 2/4 下下下上下下下平平平平老师示范,学生模击。请 2名同学上台模仿,教师予以鼓励。出示小鼓节奏型: 2/4 右左左左右左左左右左右左右双右左左左右左左左右左右左右双老师示范,学生模击。请 2名同学上台模仿,教师予以鼓励待学生学会后将其分为两个组,大鼓组合小鼓组,进行合作练习。师:刚才听了你们分别的节奏,现在我们来合奏,你们能配合好吗? 生:能师:大鼓的节奏一定要稳,不要忽快忽慢,小鼓不要抢拍,节奏也要稳,大家一定要配合好。师:大家真聪明,一下就学会了。以后,老师要组织鼓号队,你们就是优秀的小鼓号手。师:那么,我们要成为一名优秀的鼓号手,还需要做哪些呢?引出本课所要教唱的歌曲《小小鼓号手》。接下来我们一起来学习歌曲,好吗? 生:好。一、学唱歌曲《小小鼓号手》请同学们把书翻开 44页。 (播放歌曲) 设问:首先我们来听一听这首歌曲,听的时候想一个问题,歌曲的情绪是怎样的? 歌曲中间一部分在模仿什么乐器? :情绪:自豪地嘀嘀嘀嘀嗒模仿小号,咚嚓嚓嚓嚓嚓,咚模仿鼓,嚓模仿镲。师:同