文档介绍：《商的近似数》五年级数学上册教学反思
人教版《商的近似数》五年级数学上册教学反思
我在教学《商的近似数》一课时，对教材进行了处理，有意识得开发生活资源。首先我出示例 7：爸爸给王鹏买了 1 筒〉=。(6 分)
78–8()78 –5035+50()35+5 49+4()49+4057+7()60+4 48+6()52 –823+7()2+26
五。快活林 (18 分)
小明有 50 元钱，买了一个书包花了 34 元，买了一本故事书花了 8 元，小明一共花了多少元钱 ?
. 树上结了许多桃子。小猴摘了 9 个，还剩 45 个，树上原来有多少个桃子 ?
有红金鱼和黄金鱼共 25 条，其中红金鱼有 9 条，黄金鱼有多
少条 ?
4.- 小芳今年 10 了，小芳的妈妈今年 38 岁了。
六年级下册数学第一单元《在直线上表示正、负
数》教学设计
人教版六年级下册数学第一单元《在直线上表示正、负数》教学设计
教学内容：
在直线上表示正、负数 . 教材 5 页例 2
教学目标：
1、知识目标：结合具体情境，使学生认识数轴上的数的排列规则。
2、能力目标：借助数轴比较数的大小，能正确比较负数的大小，使学生能运用负数表示简单的问题。
3、情感目标：培养学生抽象思维能力和数学思维
教学重点：
借助直线初步理解正数、 0、负数。
教学难点：
充分理解正数、 0、负数，能正确比较大小。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、承前启后
1、出示主题图。
2、揭示课题。教师用白板课件演示教材第 5 页的主题图。
教师：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？
二、学****引领
1、教学例 2。
2、观察数轴，比较数的大小。
1）教师：怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？组织学生在小组中议一议，然后汇报
2）教师结合学生的汇报，用课件出示数轴，在相应点的下方标出对应的数。
3）让学生说出直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。
4）教师总结
我们可以在直线上表示出正数、 0、负数，像这样的直线我们叫做数轴。
2、观察数轴，比较数的大小。
引导学生观察数轴。
①从 0 起往右依次是？从 0 起往左依次是？你发现什么规律？
②在数轴上分别找到
和- 对应的点。如果从起点分别到 和 - 处，应如何运动？
师及时小结
数轴除了可以表示整数，还可以表示小数、分数。每个数都能在数轴上找到它们相对应的点。让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的 . 认识。
在数轴上分别找到 和- 对应的点。如果从起点分别到
和- 处，应如何运动。练****一的第 6、 题三、运用检测
1、完成教材第 5 页的做一做。
学生独立练****指名汇报。
2、完成教材第 6 页练****一的第 4、5 题。
组织学生独立完成，并在小组中相互交流、检查。
四、课堂小结 :
通过这节课的学****你有什么收获？练****一的第 6、 题。织学生独立完成，并在小组中相互交流、检查。
板书设计：
在数轴上表示正数、 0 和负数
小学第一学期数学教研工作计划
小学第一学期数学教研工作计划本文简介：
本期我校数学教研组的活动，将在区教研室的统一部署下，在学校领导的直接领导下进行，进一步更新教育教学观念，明确目标，突出重点，强化落实，全面推进素质教育，让我校数学教师做一批仰望星空的人。具体活动要立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率。着力于改变教师教学行为和学生的学****方式，以培养
小学第一学期数学教研工作计划本文内容：
本期我校数学教研组的活动，将在区教研室的统一部署下，在学校领导的直接领导下进行，进一步更新教育教学观念，明确目标，突出重点，强化落实，全面推进素质教育，让我校数学教师做一批仰望星空的人。具体活动要立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率