文档介绍：教学资料范本
《幼儿教育》托班综合教案：送玩具回
家
教学资料范本
《幼儿教育》托班综合教案：送玩具回
家
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活动目标：
进一步学****根据物体的软硬属性进行简单归类。
在教师的帮助下，学****运用看、摸、捏等方法感知物体的软与
硬。
体验操作游戏材料的乐趣。活动准备：
在教室场地内放置两只大筐，一只筐上挂着绒毛兔，另一只筐上挂着积木块，分别代表软软家和硬硬家。
教师准备一张小桌，上面摆放 4~5 个不同材质的玩具——塑料的、木制的、毛绒的等。（用盖布遮挡）。
为每位幼儿准备一只小筐，里面放置不同质地的软物与硬物。活动过程：
教师指着两只大筐上的玩具，引导幼儿说出玩具的名称，并感知软硬。
教师：（ 1）瞧！这两只筐上挂着什么？（小兔、积木）
小兔和积木哪个软，哪个硬呢？你们是怎么知道的？（教师可让幼儿结合自己的经验表达对软硬的感知）
（3）谁愿意在来摸一摸？
教师帮助幼儿理解挂着小兔和积木的筐分别表示软软家和硬硬家，激发幼儿按软硬送玩具回家的愿望
（1）教师：今天，我们要玩一个“送玩具回家”的游戏，挂小兔的筐代表软玩具的家，挂积木的筐代表硬玩具的家。
（2）教师掀开小桌上的盖布问：瞧！这里有哪些东西和小兔一样是软软的，就送回软玩具家！
（3）教师请个别幼儿示范选择“软玩具”送回家，并学说：“×××，我送你回软软家。”