文档介绍：我将来中学老师职业生涯的规划
漫漫人生路，我懂得要走完这条路，很不容易。唯有激流勇进，不畏艰险，方能中流击水，抵达梦想的此岸。而如今，我大三，这一期间正是奋力拼搏的大好时期。但在此之前,肯定是要有自己的理想和目的，那时我们乘风破浪、搏击沧我将来中学老师职业生涯的规划
漫漫人生路，我懂得要走完这条路，很不容易。唯有激流勇进，不畏艰险，方能中流击水，抵达梦想的此岸。而如今，我大三，这一期间正是奋力拼搏的大好时期。但在此之前,肯定是要有自己的理想和目的，那时我们乘风破浪、，就是以后要当一名人民老师。
如今,我是一名英语专业的学生，算起来也是属于教育类英语吧。这是我自己选择的，,我就说一下我将来老师职业生涯的规划吧。（精品文档请下载）
我知道老师职业生涯的开展有以下几个特点：一是“弱生涯阶梯"生涯,就是除少数担任行政工作的老师外,大部分老师无所谓职务上的晋升问题，所有老师的身份都一样，“老师"便是通用的称呼，相比于其它专业而言，老师生涯是比较平静的;二是漫长而宁静的生涯，在教室职责中，教学和科研是最重要的，老师除了面对教育对象授课外,贝壳、搜集资料、测验、评定学生成绩等都由老师一个人静静完成,对一个以老师为终生职业来说,一生中难免会有孤独感；三是老师和其工作对象的年龄差距逐渐增大，因为老师生涯中所面对的学生大都处于相对固定的年龄组，而老师年龄逐年增加，所以老师对“年华老去"，老师劳动的各个组成部分都是人，是一个极其复杂、细致的“精神消费”，其成果有很大的隐蔽性,就很难衡量。
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据我所知的上面几个特点，我做出了一份我将来老师职业生涯的规划。因此，老师的职业生涯规划，是对有关老师职业开展的各个方面进展的设想和规划，详细包括：对老师职业的选择，对老师职业目的和预期成就的设想,对工作单位和岗位的设计,对成长阶段步骤和环境条件的考虑。（精品文档请下载）
老师生涯第一个阶段（1~3年）：生存和适应阶段 初出茅庐
对于刚走出校园的我,没有丰富的教学经历，也没有娴熟的教学技术，没有引以为荣的英语教学事迹的普通新老师，但是，我有一个对教育事业充满热爱的忠诚的心，且我一直都知道,成功是一种忍受，需要在理论中不断磨练，所以我一定会坚持，持续的努力.（精品文档请下载）
新参加教学工作，，我会尽快熟悉课本、上课‘辅导、修改作业、考试测试等教学常规性工作，多参看优秀老师的典型课例,不断地把教学只是转化为教学才能，并逐渐认同老师的职业责任，实现由师范生向老师角色的转变。我打算广泛的听课，不仅要多听“师傅”的课，还要听其他受学生欢送的老师们的课,认真做听课笔记，并和这些教学经历丰富的老师多交流，，以便在将来的教学中作为参考。在自己上讲台后，邀请其他老师听自己的课，并虚心承受他们的批评建议。在听课过程中，在关注老师教学的同时，要注意观察他们是如何管理学生，如何调动学生积极性,如何和学生进展互动.
相信这样，我一定会有所进步。（精品文档请下载）
老师生涯第二阶段（3～5)：形成经历和技能阶段 成熟自信
如今是我工作第五年左右，也认识到老师的职业价值 逐