文档介绍：溶解( 中班科学) 溶解(中班科学) —幼儿园中班科学教案阶段: 一教学目的: 学****用实验的方法了解溶解的现象, 知道有的东西放在水里会溶解, 有的不会。教学难点: 帮助幼儿理解掌握溶解的现象。课前准备: 1 若干盛器及小米,沙子,方糖,豆豆,味精,红糖粉。2 温水, 小口杯, 小勺,糖,盐, 橘子草莓奶粉等饮料粉课时安排:1 课时教学过程;一, 以游戏活动引入主题。1 玩游戏" 做客" 老师以主人的身份说:小客人请进,请喝水。 2 幼儿品尝糖水和盐水,引导幼儿说说水的味道。 T: 小朋友水好喝吗? C :水甜甜的很好喝。C: 老师我的水是咸的不好喝。T: 怎么有的小朋友说水是甜的有的是咸的呢? C :因为甜的水里有糖。 T :糖在哪呢? C :对啊,糖在哪呢? C :糖在水里不见了。 C :我知道,糖溶了。 T :那咸的水呢? C :是盐。 C ;盐也是不见了,溶了。 T :小朋友说甜的水和咸的水里放了糖和盐,那糖和盐在哪呢?是不是溶了呢?现在老师做个实验。 3 老师示范小实验:糖和盐不见了。 T :小朋友看,老师把糖放进水里糖在吗? C :在,糖在水底呢? C :怎么糖不会不见呢? C :有一点糖不见了。老师你摇一摇 C: 用筷子搅动, 妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的 T :好,我用筷子来搅一搅看看有什么变化。 C :哦,糖越来越小了,C: 糖不见了。T: 糖到哪去了呢? C: 没有了。C; 跑到水里去了? T :糖在水里就会不见了,这是糖" 溶解" 了。那盐呢? C:盐也是溶解了。C: 糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了。C: 那放进奶粉就成牛奶了。。。。。。二, 幼儿实验活动。 1 提出问题,幼儿设想,老师做集体记录。 T :除了糖和盐,小朋友还知道哪些东西也会溶解呢? C: 棒棒糖, 砂糖, 雪糕, 冰棒,纸, 汤勺。。。。。。会溶解。相片,笔, 鞋子,花, 小动物, 布娃娃。。。。。。不会溶解。 T :那小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢? 2 幼儿根据提供的材料进行猜想并记录。C;" 我想沙子会溶解, "" 方糖也会溶解"" 豆豆不会溶解"。。。。。。T: 请小朋友把你的猜想记录在你的记录纸上。C;" 老师我猜想味精不会溶解, "" 我认为沙子不会溶解"" 我猜小米会溶解, 这样它才会变成米饭的"。。。。。。 T :是不是这样呢?请小朋友拿实验材料一一试一试。 3 幼儿做实验验证猜想, 并记录实验及发现。幼儿 1 那起方糖放进水中, 看了看说" 老师我的方糖不会溶" 幼儿 2 也那起方糖放进水中, 并用筷子搅拌后他发现方糖变小了,且越来越小至不见了,他高兴得直喊了起来, " 哦方糖溶解了" <BR><P></P> 幼儿 1 见了也拿起筷子进行搅拌,结果方糖也溶解了。实验中小朋友还发现红糖比方糖溶得快。4 幼儿讲述实验过程及发现。三, 延伸活动:1 制作饮料。T: 小朋友在刚才的实验中已经知道糖放在水里溶解后就变成了糖水,那如果把橘子粉,草莓粉,等饮料粉放在水里会变成什么呢 C:" 会变成饮料""变成草莓饮料"" 变成橘子水" 。。。。。。 T :我们现在就来制作饮料。幼儿动手做饮料。" 老师我做好了。是草莓水,甜甜的"" 我也做好了是橙汁" 他的冰糖还没溶呢,太慢了" 。。。。。。 2 提出新的问题: 溶解的快和慢。阶