七级数学整式的加减教案.docx

文档介绍：七级数学整式的加减教案
七级数学整式的加减教案
七级数学整式的加减教案
课题：整式的加减
教学设计目标：
知识与技术： 1．知道整式加减的意义；
2．会用去括号、归并同类项进行整式加减运算；
3课后练<br****P186）第 1、 2
学 生解答，
教师巡
实时稳固整式加减
沙
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视。
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请同学们做课后练****br/>P186）第 3
学 生解答，
教师巡
稳固整式加减的步
练
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视。
骤。
兵
可找学生板演。
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请同学们做课后练****br/>P186）第
4 学 生解答以
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生议论解题的步
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课 活动 4
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七级数学整式的加减教案
堂 整式加减与本质问题有着亲密的联
小 系，经过今日的学****你是如何认识
结 整式加减的？又如何进行整式的加减？

学生议论后 回答， 系统认识整式加
教 师评论并 赐予鼓 减。
励。
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部署 课后作业（ P186）第 1、 2、 3、4、 5 题．
作业
板书设计：
整式的加减
一、 整式加减的运算法例
二、 例1 例2
三、 例 3
四、 回首与反省
教学设计反省 : 本节从本质情境导入，让学生领会整式加减的必需性，让学生在详细问题中感知去括号，归并同类项的过程就是整 式的加减运算。讲堂以学生活动为主，教师合时提出问题指引和点拨，收到成效较 好，但在教学设计中还应着重提升学生能力的培育，给学生以充分的时间考虑问题较好。
朱 毅
回首与反省
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教学设计目标：
知识与技术：从整体回首所学内容，找出知识间的内在联系，形成知识网络。
过程与方法：反省知识形成过程中所蕴涵的数学思想方法和思想策略。
感情态度与价值观：灵巧运用所学知识解决本质问题，发挥符号感。为学生的自我评论供给时机。教学设计重点： 有单项式、多项式、整式的相关观点、归并同类项、去括号法例以及整式的加减运算，
此中心内容是整式的加减，本章的全部知识都是环绕整式的加减这一目的睁开的。
教学设计难点： 归并同类项与去括号法例，因为去括号、归并同类项的过程本质就是整式的加减运算，所以娴熟的进行去括号与归并同类项是学