3、拱形的力量.doc

文档介绍：3、拱形的力量
【教学目的】
科学概念
● 拱形可以向下和向外传递承受的压力,所以可以承受很大的压力。
过程和方法
● 根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。
情感、态度、价值观
● 认识到边实验边考虑，对不断深化研究3、拱形的力量
【教学目的】
科学概念
● 拱形可以向下和向外传递承受的压力,所以可以承受很大的压力。
过程和方法
● 根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。
情感、态度、价值观
● 认识到边实验边考虑，对不断深化研究的重要性.
教学准备
为小组准备：做拱形的纸，铁垫圈假设干。
老师自己准备：相关的图片资料。
学生自己准备：搭瓜皮拱的瓜皮、小刀。
教学过程：
激趣导入
让学生看一些拱桥的图片。问为什么桥要做成拱形,特别是在古代，材料还不是很多，?同学们原意和老师一起来解开这个千古之謎吗？（精品文档请下载）
拱形承受压测试。
实验：做一个纸拱，试试它能承受压力吗？
学生分组进展实验（要求学生做好分工和记录)
要求:测试纸拱能承受多大压力。
观察纸拱随着压力的增强,形状有什么变化.
分组表述自己的实验结果。
让拱形承受更大的压力。
提出问题让学生自主解决：
怎样使纸拱能承受更大的压力。
提示：根据拱形受压变形的现象，寻找抑制变形的方法.
学生组实验：要求学生做好工，并注意哪些量是要求不变的.
长寿的石拱桥
通过资料让学生感受我国历史上丰富多彩和兴隆的造桥工艺。
板书设计：
【信息反响】：
这课教学,对于拱形为什么抗弯曲才能会增强的原因是教学的难点和重点。在教学中，我之前提出了一些渐进的教学预设,感觉还比较顺利,我将4枚垫片压在拱形上，让学生观察，和没压之前,在形状上发现了哪些变化？学生都能找到一些,如：放垫片的地方塌下去了；和它相邻的区域鼓起来了；拱形的脚弹开去了或者伸拢来了等等。在此根底上，让学生理解为什么拱形的抗弯曲才能会增强，学生理解起来相比照较顺利和自然.（精品文档请下载）
　　研究西瓜皮搭一个拱形来研究西瓜皮是如何实现力的传递的，无疑是比较形象和直观的。