文档介绍：PEP 五年上册Unit3 PartA Read and Write
一、教学目的：
可以听、说、读、写本课时四会句子，。
二、教学重点
1. 准确理解Read anPEP 五年上册Unit3 PartA Read and Write
一、教学目的：
可以听、说、读、写本课时四会句子，。
二、教学重点
1. 准确理解Read and write中对话的意思。
2. 掌握句子What do you have for lunch on Mondays？We have tomatoes，tofu and 。（精品文档请下载）
三、教学难点
理解句子That sounds .
四、课前准备
1。老师自己设计的一张School Menu、为每个学生准备一张表格。
and Write部分图片、声音、录音机等。
五、教学过程
Step1： Warm –up
’s sing老师播放“What do you have for lunch？”录音，学生跟录音唱歌曲。（精品文档请下载）
2 .Free talk
How are you today ?What day is it today?How can you spell the word “Friday”?学生拼出后将“Friday”头饰戴头上，说：
“I'm is Monday. Group2 is Tuesday。 Group3 is Wednesday. Group4is Thursday。（精品文档请下载）
Step2： Presentation
:I like Fridays,because we have pork,potatoes,fish and tofu on Fridays .（老师边说边把图贴在图表上。)What do you have on …?(问一组)（精品文档请下载）
G1： We have…(贴图)
T:That sounds good 。What do you have on …？(问二组)
G2：We have…(贴图）
Ss 试着说： “That sounds good 。"
同样的方法来问三组和四组。
4．将“school menu”写在表格的上面,老师领着学生读表格中的词,然后请一名学生试着读表格中的词。（精品文档请下载）
5．。
T：On Fridays ，I like pork and fish 。用笔在“school menu”上这两个词后面打勾之后问：What would you like for dinner on Fridays？一名学生答复后也打勾，这名学生再问下一名，以此类推，进展开火车问答.（精品文档请下载）
6．听读课文完成任务。
老师引导学生说：“Now look at the school menu .On Monday，we’d like some eggs and mutton.（精品文档