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《从电视机的变化说起》教案.doc

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文档介绍:2、从电视机的变化说起
主备人:金玉仁 讲课人:
备课时间:2016.3。23 授课时间:
教学目的:
1、通过认识生活中电视机的开展变化,认识各种产品的不断更新。
2、知道消费的开展2、从电视机的变化说起
主备人:金玉仁 讲课人:
备课时间:2016.3。23 授课时间:
教学目的:
1、通过认识生活中电视机的开展变化,认识各种产品的不断更新。
2、知道消费的开展是人们生活程度不断进步的需要,是社会开展的需要.
教学重点:体会产品更新、社会开展、科技进步的互相作用、互相促进的关系。
教学难点:能进展简单设计去解决问题,激发学生科技创新的意识.
教具准备:多媒体课件
课时数:第一课时
教学过程:
一、导入:
当今的社会,是知识不断更新的时代,我们的生活也在不断地发生变化,今天这节课我们就来共同交流、研究我们生活中的“变化”问题。首先我们先来研究研究电视机的开展变化。(精品文档请下载)
二、找一找电视机的变化
1、在课前我们就针对电视机做了一个调查,收获一定不小吧。
如今就请同学们交流一下你们的收获吧!学生分小组交流调查结果
通过调查你有什么感受?  
2、你们家换过电视机吗?
那么你们家换的是什么电视机呢?
又是因为什么换电视机的呢?
是如今这个电视机好呢?还是以前的好?
但你想过没有以后还会换吗?
3、大家可知道我们最早用的电视机是什么样的吗?
你们家里有吗?那你是怎么知道的呢?
多媒体课件出示电视机的开展史,让学生进一步认识电视机的变化。
你所看见的电视机,哪些地方还需改进?让学生通过对电视机的开展变化想象将来的电视机的变化方向。
你设想的电视机是否会产生?为什么?学生通过讨论发现社会生活中的事物在不断的变化。
刚刚咱们说了这么多关于电视机的话题,你们从中发现了什么呢?
小结:随着社会的进步,科技的开展,生活程度不断的进步了,这样就促进人们产生很多新的需求,新的需求又会促进科学技术不断进步。(精品文档请下载)
三、寻找身边其他方面的变化
1、小组讨论:产品为什么会不断变化。除了这些东西在越变越好外,你还知道哪些东西在发生变化呢?
小组讨论讨论,看看哪个小组最会发现。学生汇报自己所发现的东西。
2、列举日常生活中使用的产品还存在的问题和缺乏,怎样改进?
小组内讨论,看看自己的想法是否合理。
各组进展汇报
小结:从同学们的创意里,我深受启发,仿佛看到了一个个小创造家小设计师正在冉冉升起!
四、当堂检测
1. 我会填
我家换的是( )电视机,是因为( )而换的。
2、产品的创新金点子行动,针对你发现的问题,说说你有什么金点子。
五、老师总结
同学们很会发现,说得非常好。这节课,我们通过理解电视机的开展变化,知道了随着人们需求的不断变化,我们生活中的很多东西都开展变化了。大家的收获可真不小,把你想说的写在教材“我的总结”栏目里!(精品文档请下载)
板书和作业设计: 从电视机的变化说起               
生活需求  科技开展
社会进步 
调查访问:回家调查的爸爸妈妈对日常用品

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上传人:upcfxx 2022/1/20 文件大小:24 KB

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