七律长征.doc

文档介绍：课题：

第 一 课时 主备人：王慧君
教学目的：
理解诗意，感受毛泽东和中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
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教学课题：

第 一 课时 主备人：王慧君
教学目的：
理解诗意，感受毛泽东和中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
。
教学重点:
理解诗句，体会红军战士藐视困难、战胜困难的革命乐观主义精神。
教学难点：
理解第二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。
学情分析：
教具、学具准备：多媒体课件。
教学过程：（学习目的、自学指导、自学检测、当堂训练、课堂小结、作业布置、板书设计）
教学过程
修改和批注
第一课时
一、歌曲导入,板书课题。
二、出示学习目的。
1。通过重点词语理解诗意;体会诗句所表达的思想感情.
2。有感情地朗读并背诵这首诗.
三、自学指导一(学习首联）
找出描写红军长征途中遇到困难和对待困难的词语。用笔勾出来。
四、自学指导二
、三、四句诗,想一想红军长征中遇到了什么困难？
五、自学指导三
1。红军是怎样对待这些困难的?
？
六、自学指导四
自读第四句诗，想一想红军战士“喜”的是什么？表达了他们怎样的心情？
七、当堂检测.
八、总结全诗,感受伟人风采,背诵全诗。
九、拓展延伸。
1。搜集诗词。毛主席的诗词每一首都是那样的豪情万丈,成为不朽的史诗。请同学们课后去搜集毛泽东的诗词，好好地读一读。
2。社会理论。请同学们怀着对革命前辈的缅怀和崇敬之情,参观界石铺红军长征纪念馆。
　
板书设计:
七律。长征
毛泽东
只等闲
远征难
逶迤 腾细浪
磅礴 走泥丸
不畏艰险 革命乐观
英勇无畏 英雄主义
课后反思：