文档介绍：二年级下册语文小鹿的玫瑰花教案
《小鹿的玫瑰花》是一篇童话故事。那么，在上《小鹿的玫
瑰花》这篇课文时需要做好哪些准备呢 ?下面小编一起来欣赏下
鲁教版二年级下册语文《小鹿的玫瑰花》教案，希望对各位
二年级下册语文小鹿的玫瑰花教案
《小鹿的玫瑰花》是一篇童话故事。那么，在上《小鹿的玫
瑰花》这篇课文时需要做好哪些准备呢 ?下面小编一起来欣赏下
鲁教版二年级下册语文《小鹿的玫瑰花》教案，希望对各位有帮
助!
鲁教版二年级下册语文《小鹿的玫瑰花》教案
教学目标：
8 个生字， 会写 12 个字。积累 “我会读 ”中的词语，培
养学生积累词语的兴趣和****惯。
，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有
白栽。
，认识到为别人创造幸福，自己从中
也能得到快乐。
教学重点：
识记生字，积累词语，感情朗读。
教学难点：
懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽 ?认识到为别人创造幸福，
自己也能从中得到快乐的道理。
教学流程：
第一课时
一、谈话激趣，导入新课
同学们，你们见过玫瑰花吗 ?春天到了，小鹿在门前的花坛
里栽了一丛玫瑰。我们去看看吧。
揭示课题：小鹿的玫瑰花
二、自学生字，质疑问难
，读准字音，读通句子。
。 小组合作检查生字读音， 注意 “玫瑰、 花骨
朵 ”的读音。在小组里交流自己已认识的字，说说自己的识字方
法。结合生活经验用动作比一比 “一瘸一拐 ”这个词，结合图理解
“花骨朵 ”。
，看谁读得通顺，没有错别字。
，引导学生质疑。老师相机出示文中的
两句话 —— 鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了， 一朵花都
没看着。 ”鹿弟弟也高兴地笑了， 说：“看来，你的玫瑰没有白栽 ! ”
三、合作交流，解决疑问
重点交流：鹿弟弟为什么说哥哥的玫瑰花白栽了 ?
1～ 2 自然段，抓住小鹿精心种花的句子，引导
学生想像：小鹿栽花时会想些什么 ?
，没能看到玫瑰花开，又会想些什么 ?
?体会他 “惋惜 ”的心情。
四、再读课文，练****说话
。选择自己喜欢的方式读，可朗读，可默读，可分
角色读。
。向学****伙伴请教 —— 自己哪里读得好 ?哪里还需要
改进 ?
。每组推荐一名同学读， 大家评议，互相取长补短。
“渐渐地、静静地、惋惜地 ”说话，看谁说的句子有新
意。
五、写字练****br/>学****弟、哥、骨、微、渐 ”四个字。
：写这几个字应该注意什么 ?