文档介绍：第三节 《城市化》第一课时 教学设计
教材分析
本章共分三节，第一节从城市的外部轮廓到城市内部空间构造，遵循的是从内到外的逻辑顺序；第二节又从多个城市的角度，遵循由部分到整体的原那么，们把这一变化过程称为城市化。（精品文档请下载）
一、城市化的含义
1。城市化定义:指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。
（读图考虑）:观察哪些城市的等级晋级了，哪些是新增加的城市?
从1985年到2000年长江三角洲地区的城市开展两副图中可以看出城市数量不断增多,城市人口的不断增多，特大城市、大城市不断涌现。（精品文档请下载）
（过渡）到底是什么力量使大量的农村人口流向城市呢？
（读图考虑）2．展示城乡人口迁移的驱动力示意图:什么是拉力？一般来说拉力因素有哪些？什么是推力？一般来说推力因素又有哪些呢？（精品文档请下载）
引入世博主题：城市,让生活更美妙。为什么城市比农村更吸引人？大量农村人口进入城市是否都能如愿？会不会产生些什么问题?（精品文档请下载）
（知识拓展)人口由乡村流向城市的主要原因是什么？经济的不平衡.
不同的地区,经济程度的差异导致城市化也有明显的差异。那如何衡量一个地区城市化程度的上下？
一个国家或地区的城市化程度，可以用城市人口占总人口的比重来表示，它表达了社会经济开展的程度。许多兴隆国家早在20世纪70年代，城市人口比重已到达70％左右,而开展中国家在1990年的时候也只有33％左右，？这得从世界城市化的进程说起。（精品文档请下载）
二、世界城市化的进程
(过渡)城市化是工业革命的产物，世界范围的城市化进程也是从工业革命以后开场的。
（图表分析）读“城市化进程示意"图，指导学生读取每个阶段的城市化程度的起止数值，观察曲线的倾斜程度，明确城市化进程中各阶段的特点。（精品文档请下载）
（本部分整体的思路:，同时结合P34案例4完成P35活动题。然后根据城市化进程的三个阶段划分，，使学生明确兴隆国家和开展中国家的城市化进程和城市化程度存在的差异)（精品文档请下载）
(点拨)初级阶段的城市化程度低于25％一30％;加速阶段的城市化程度是从 25％～30％增长到60％～70％，增长迅速,此阶段容易出现环境恶化等城市问题；后期阶段城市化程度高于70％，城市人口比重增长趋缓甚至停滞.
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(案例分析)英国的城市化进程。从英国伦敦市的城市开展过程的案例分析中得出结论。城市化的主要标志:城市数目的增加,城市用地规模的扩大和城市人口比重的增加。（精品文档请下载）
(合作探究）完成活动
城市化阶段
程度
开展速度
地域扩展趋势
常见的问题
初期阶段
25%～30％以下，低
缓慢
缓慢
城市各功能用地混杂布置，功能区分异不明确
中期阶段
30%一70％，较高
迅速
快
交通拥挤、环境恶化、住房紧张等
后期阶段
70%以上，高
缓慢，甚至停滞
继续增大
大城市的中心空洞化、逆城市化等
 
  
 
（图表分析）在理解了城市化进程的三个阶段划分根底