文档介绍：小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物，涂涂颜色就行了，，就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，,我千方百计地让学生既能学习美小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物，涂涂颜色就行了，，就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，,我千方百计地让学生既能学习美术根底知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作才能，下面就谈谈我的一些体会。
一、造就生动活泼的课堂学习气氛。
小学美术教科书上，每一课都只有几张插图，其他的内容就比较少，所以我们上一堂课就需要很多的准备。在备课中，我力争以充实的内容来吸引学生，通过听听、说说、，六年级“纸工饰物"这一课中，我结合如今的天气情况,说说青蛙是因为冬天到了，它要去冬眠,所以分外的着急,,我让学生考虑小青蛙能否站立呢，请他们发挥想像力。问他们如何做到这一点？他们争先恐后地发言，并且将好几种方案都列了出来,，我们又可以做其他要冬眠的动物了。这些作业，所花的时间不多,但都是跟现实有关的事物，在学习的同时也帮他们解开了心中的迷雾，所以学生很感兴趣，较好地完成了教学任务。最后，我叫他们都带着动物去冬眠，童趣一点的语言原来以为六年级学生难以承受，但我的顾虑却是多余的了，一堂课,既轻松快乐又严谨地完成了。 （精品文档请下载）
二、增加练习的兴趣性.
六年级的美术课有一部分是关于“戏