文档介绍：小班美术教学心得——在探究中发现,在理论中探究
现状：
小班的孩子喜欢乱涂乱画，没有任何目的性，只在于享受涂画过程中的乐趣。小班孩子年龄小、控制力差，正处于涂鸦期，而且他们来自于不同的家庭，承受着不同的家庭美术教育，所以他们的绘画程度也小班美术教学心得——在探究中发现,在理论中探究
现状：
小班的孩子喜欢乱涂乱画，没有任何目的性，只在于享受涂画过程中的乐趣。小班孩子年龄小、控制力差，正处于涂鸦期，而且他们来自于不同的家庭，承受着不同的家庭美术教育，所以他们的绘画程度也参差不齐。（精品文档请下载）
我们使用的是幼儿园整合课程，对于这一课程，在美术这一方面我们也有许多的困惑，最重要的是没有一个系统的、循序渐进的美术教学方案，比方：技能技巧、绘画内容等。以致于面对刚来园的孩子,我们有点素手无策，不知道该从何教起。（精品文档请下载）
所以我觉得在这一年的小班美术教学中，我感觉自己是在探究中发现，在理论中探究,下面就谈谈我的一些心得体会吧。（精品文档请下载）
对策:
1、温故知新。我去翻阅的以前的老师参考书,特别是分科教育和浸透式领域课程这两种课程，从中理解了一些最初适宜教给孩子的一些绘画的技能技巧。如：如何画圆,我就以儿歌的形式教给孩子，“圆圆圆圆圆，拉拉手碰碰头”,让孩子学会画一个封闭式的圆。还整理了一些绘画内容，如：给小兔子画小草、画小雨小雨、帮妈妈绕毛线等。逐步让孩子掌握最初的绘画技能和一些完好的事物，让孩子有成就感，激发他们的绘画兴趣。
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2、欣赏借鉴。
孩子还是喜欢孩子比较喜欢他们同一年龄段的儿童作品，于是我通过网络为孩子找一些儿童画供幼儿欣赏,从中学习画面构图、画法、:在画小汽车时，我让孩子从欣赏的儿童绘画作品中得出如何绘画汽车的方法，从而有的放矢的让孩子们进展绘画。当然，这其中，作为老师，我也适当的提供一些现场范画，让孩子更好的掌握技能。（精品文档请下载）
3、分享经历。
从不同