文档介绍：一件感动的事的作文学****教学学****设计
一件感动的事的作文学****教学学****设计
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一件感动的事的作文学****教学学****设计
《一件动人的事》授课方案焦会
授课目的：
1、在自己亲身经历事情中选择一件动人的事，在说的基础上写出来。一件感动的事的作文学****教学学****设计
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一件感动的事的作文学****教学学****设计
《一件动人的事》授课方案焦会
授课目的：
1、在自己亲身经历事情中选择一件动人的事，在说的基础上写出来。
2、在详尽完满写事的基础上，写出自己的真实感觉。
3、做到语句xx，表达意思正确。
授课准备：回忆自己亲身经历的令人动人的事。
第一课时
一、导语：
同学们，在生活的海洋里，我们每天都在经历着一些事情，若是把这些事情归归类的话，大的、小的，伤心的、快乐的等等，这还真不是件小事情。
今天我们将一起回忆生活中的一类事情，那就是：一件让人动人的事。（板书：一件让人动人的事情）
二、带领学生审题：
1、同学们发现没有，此次我们写的是一件事和以前写事的作文有什么不
同？
2、“动人”是什么意思呢？《现代汉语词典》是这样讲解的：“思想感情碰到外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。”（板书：向慕：向往、思慕）从这个讲解中，我们可以看出，“动人”包括“内”和“外”两个方面的必要条件：一是外界发生了什么事情，二是引起了你内心产生了怎样的思想感情。（板书：外在
事情，内在感情）正确地理解“动人”，对于我们正确地选材和表达，是特别重要的。也就是说，我们选择的事情，应该主若是别人也许自己做过的事情，而这件事情必定引起自己思想感情的变化。
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3、经过这样一解析，我们理解了：认真审题，弄清题目要求中的一些重点词语的含义，（板书：把”动人”划线）真是很重要。重点词语的意思搞清楚了，作文重点写什么，怎么写就会更明确了。
三、学****例文：怎么样才能把一件动人的事写详尽呢？
出示例文（见资料）
1）自由读故事，划出让自己动人的地方。
2）再读文章，哪些句子写得特别有感情，划下来，有感情地读。（3）交流朗读，小结：抓住故事人物的语言、动作、神态和心理来详尽描述，写出
自己的真情实感，就能把文章写详尽。
师：总结正因为我们有了动人，我们才有了更多对世界的热爱，对朋友的珍惜，对亲人的关心。于是就让动人延长包围，用一种精卫填海般的精神，在动人的刹时执着，在动人的每一细节中永久长存。
四、引导学生选材：
1、出示两个实例，说说事例中令你动人的地方在哪里？引导打开课本****作》。
A、一位五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给妈妈洗脚。
B、一个贫困的学生为了完成学业，背着患病的父亲去上学。
师：你想说些什么？
生：自由发言。
师：总结。因为我们有深深的动人，所以深爱着世上的所有美好事物，在动人的声音中聆听真挚的话语，在动人的眼神中读懂关切的希望，在动人的手势中感悟来自心灵碰撞的交流。
2、其实，我们的课文中有很多文章都写了动人人的事。
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