教学设计方案.doc

文档介绍：教学设计
小一班：刘芳
活动时间：10月12日
活动类型：数学
活动内容：认识图形
活动目的:
让幼儿通过触摸感知圆形、正方形、三角形的根本特征。
让幼儿认识圆形、正方形、三角形，并能准确的说出图形的名称。
活动准备:教学设计
小一班：刘芳
活动时间：10月12日
活动类型：数学
活动内容：认识图形
活动目的:
让幼儿通过触摸感知圆形、正方形、三角形的根本特征。
让幼儿认识圆形、正方形、三角形，并能准确的说出图形的名称。
活动准备:
学具：图形（圆形、正方形、三角形（颜色不同）
教具：图形片
活动过程：
谈话导入课堂
老师:今天呀,老师带了三位得意的宝宝跟小朋友们做朋友，如今老师就把它们请出来吧！（老师出示圆形、正方形、三角形。)
（精品文档请下载）
二、初步认识圆形、正方形、三角形。
老师：小朋友们请看，这些宝宝得意吗？它们有一个共同的名字叫做图形宝宝！
老师：这些图形宝宝是一样的吗？
老师:对了，它们的形状不一样；这个是圆形，就像大大的月饼一样的形状,我们一起来说出这个图形宝宝的名字来——圆形。（精品文档请下载）
老师：这个是正方形，就像我们会玩的玩具魔方一样，我们一起来说出这个图形宝宝的名字来——正方形.
老师:这个是三角形,就像我们吃的三明治一样，我们一起来说出这个图形宝宝的名字来——三角形。
三、练****认识圆形、三角形、正方形。
老师：那小朋友们仔细的看一看，这是什么呀？（出示三角形、圆形、正方形拼成的画）
老师：这幅画里小朋友们能找出都是用什么形状组成的呢?（幼儿答复)
老师:对啦，我们今天这位图形宝宝呀是由三角形、，它很喜欢小朋友们,所以它带了许多礼物给小朋友们，我们去看看是什么礼物吧！（老师出示各种图形的片片）（精品文档请下载）
老师:小朋友们看，图形宝宝给我们带了什么礼物呀?那小朋友们能不能告诉老师这些片片是什么形