文档介绍：先进班集体事迹材料
先进班集体事迹材料
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先进班集体事迹材料
先进班集体事迹资料
怀着相同梦想的 28 个孩子共同构成了四年级这样一个优异民众。这是一个由 28 孩子
和“值白班长”， 保证人人参加班级管理的时机。 有些一直被以为是差生的同学，透过入选“执政”，纪律意识显然增强， 学****显然进步了。有同学同学感触地说： “当值白班长使我获取了从未有过的成就感， 增强了自我拘束力， 我发现，原来我很棒。”
（2）班级管理“我能行”。 我们班建立了各种岗位， 有“小老师”、 “小督导”、 “小管家”等。每天清早，小老师组织率领同学早读。小管家准时开门、锁门。透过参加班级纪律、学****卫生和环境等方面的管理，每位同学
都能自主、自理和自制。
（3）班级劳动“我能行”。劳动最荣耀，所以要培育孩子们爱劳动的质量。先划好劳动示范区，推行劳动承包制，每位同学自由肩负此中一项任务，包干到人。如，每天谁扫地，谁拖地，谁摆课桌椅，谁倒垃圾，谁负责门窗等，这样每人各负其责，任务明确，职责到位。并以学校评选结果进行查核。长此过去，学生劳动意识增强，班级学****环境整齐有序。
二、健康向上的班风导引我们行进
优异的班风构成于正确的民众舆论。 我们班存心识、 有计划地透过对学生守则、道德问题的议论；书本、报刊的阅读指导；对电影、电视的议论等来构成学生的是非观；运用典型案例，进行夸奖和责备；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具， 宣传正确的舆论导向， 批判错误的舆论； 常常性地有计划地组织好各种有利于学生身心健康的民众活动； 充足利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如讲堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格恪守。以无形的力量影响和教育学生。
三、朴素浓重的学风激励我们提高
同学们不只是重视自己潜力的培育， 更重视自己道德涵养的培育。 学生学****兴趣高、学风浓重是我们班班级建设的突出成就。 这和同学们的勤学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师发问的同学，甚至下学、午睡，
也有同学去老师办公室追求解答。 大多半同学对作业练****绝不含糊， 准时按量按质地达成各科作业， 对学****不愿放松。 学风浓重还表现在同学们在学****中的相助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平常聚在一齐，议论学****各自介绍自己善于学科的学****经验， 向他人讨教自己单薄环节的学****方法，相互之间扬长避短， 共同提高，同时增进友情，促进了班级团结。这样的例子在班中随地可见， 即便是下课时间， 相互之间讨教一道题也可以惹起大家对学****的议论。
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四、多姿多彩的活动丰富我们生活
我们坚持以少先队为中心精心设计和睁开丰富多彩的班队活动。 如：主题班会、学****比赛、小组竞争、争辩会、跳绳比赛、歌唱活动等等，让每位学生
在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班民众团结起来像一个大家庭，大家每一个人都在不停地进步，整个民众也就随着不停完美。
我们班睁开了系列活动增强对学生的惯例养成教育。第一，培育学生优异的言行****惯，睁开了“礼貌与我同行”的活动。在班级睁开了演讲比赛，从一篇篇资料丰富的演讲稿中，同学们深刻认识到了礼貌的重要性并践行在自己的行动中。每个月一小结评选出“礼貌标兵”。“校园是我家，漂亮靠大家”，连续校园的整齐是每个同学的职责。我们睁开了“进校一哈腰”的活动，不论在学校的哪个角落碰到垃圾，我们班同学都能主动捡拾。从课前到讲堂到课间，让每一个学生都能抵达“军事”化的管理水平。从课桌上本子文具的摆放到抽屉里书包的摆放都提出一致的要求，由管理小构成员准时检查或随时抽查并记录下来，奖优罚劣。讲堂上同学们老是专心举手讲话，课后总能仔细达成作业，关于一部分思想复杂、俏皮捣乱的同学，我常常利用清晨、正午的时间，一方应付他们进行耐心教育，另一方面进专家访，深入认识，透过家长和学校共同来教育孩子。为了全面认识学生，使全体同学进步较快，我们班每个月召开一次家长会，一方面介绍我们学校的教育教课情况、师资水平、办学方向等，另一方面
认识孩子在家的表现****惯等，共同沟通，以便更好地教育孩子，使他们健康地成长，遇到了家长们的好评。
这些成就的获得离不开我们全体师生的勤劳汗水和奋斗的心血。 共同的奋斗目标是班民众不停奋进的动力， 班民众就是在一个接一个的目标的实现中逐渐构成和发展的。“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力，这是我
们对过去获得成绩的认识， 也是对我们此后班