文档介绍：汉语拼音《ａ、o、e》
一、课文说明
本课包括三部分内容.
第一部分是三个单韵母ɑ、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊 啊 啊"，“啊”提示ɑ的音，《ａ、o、e》
一、课文说明
本课包括三部分内容.
第一部分是三个单韵母ɑ、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊 啊 啊"，“啊”提示ɑ的音，，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅"提示e的音，水中的倒影提示e的形。（精品文档请下载）
第二部分是腔调符号和ɑ、o、e三个单韵母的四声。
第三部分是ɑ、o、e的书写格式及笔顺。
ɑ、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，o的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声是教学的难点。
二、教学目的
1。ａ、o、e 3个单韵母,读准音,认清形，正确书写.
，认识腔调符号，能直接读出带调的ａ、o、e的音。
3。认识四线格，会在四线格里书写ａ、o、e。
三、教学重点、教学难点
教学重点:
ａ、o、e的发音和韵母带调读。
教学难点:
o的发音及ａ、o、e的第二声和第三声。
四、教学准备
、o、e发音的音频课件；
2。ａ、o、e及带腔调ａ、o、e的字母卡片；
3。画有四线格的小黑板.
五、课时分配：2课时
第一课时
一、教学内容：a、o、e三个单韵母和四个腔调
二、教学目的
、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。
2。认识腔调符号，学****掌握a、o、e的四个腔调，能直接读出带腔调韵母的音。
三、教学重难点
教学重点：a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼。
教学难点：读准韵母的二声和三声。
四****惯培养点：
倾听才能、表达才能和朗读才能
五、教学准备
拼音卡片
六、教学过程
一、明确学****目的，激发学****兴趣
（一）老师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了，以后学****查字典、学****普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学****兴趣。（精品文档请下载）
(二）教读儿歌:
汉语拼音用处大,学****生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。
（三）看图讲故事(根据课本插图老师编讲），激发学****兴趣。
二、学****单韵母ａ
(一）由小姑娘的美妙歌声引出单韵母ａ,板书“ａ"。
(二)老师示范发ａ的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动.（精品文档请下载）
学生观察、模拟，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“啊”读准ａ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巴ａａａ”.（精品文档请下载）
（三)再引导学生看图：小女孩的头部像ａ的形，,帮助学生