文档介绍：教师招聘考试复****资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年09月17日-8153)
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教师招聘考试复****资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年09月17日-8153)
1：班级具体形象思维过渡到抽象逻辑思维
C、出现心理断乳期
D、自我控制力较强
E、行为****惯的养成占据重要地位
25：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。
单项选择题
教师招聘考试复****资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年09月17日-8153)
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A、操作方向
B、原型操作
C、原型内化
D、原型定向
26：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）。
单项选择题
A、它所要求的心理活动太简单
B、它不必客服认知障碍
C、它不是在人的头脑内完成的
D、它不需要复杂的认知活动
27：班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（ ）
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、从众
28：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。
单项选择题
A、自我控制
B、自我认知
C、自我指导
D、自我学****br/>
29：根据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于（ ）。
单项选择题
A、动作技能
B、智慧技能
C、认知策略
D、操作技能
30：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学****之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、贾德
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1：答案正确
解析 班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。
2：答案A,C,E
解析 学生问的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。
3：答案A
解析 正迁移指一种学****对另一种学****起到的积极促进作用。
4：答案A,B,C,E
解析 D不是一种行为。
5：答案A,B,D
解析 略。
6：答案D
解析
7：答案B
解析 偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。
8：答案C
解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
9：答案A
解析 选A，接受学****有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学****活动。
10：答案B
解析 学****过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学****过程是教育心理学研究的核心内容，如学****的实质、条件、动机、迁移以及不