文档介绍：第二课时
一、动画引入，提醒课题
1、师：课前，老师先请大家一起来欣赏一段动画片，看完后请你有简单的话来说说这个故事的主要内容。（播放动画片《滥竽充数》)（精品文档请下载）
2、学生反响
师：这个故事就是我们今天要学的寓言《滥竽充数第二课时
一、动画引入，提醒课题
1、师：课前，老师先请大家一起来欣赏一段动画片，看完后请你有简单的话来说说这个故事的主要内容。（播放动画片《滥竽充数》)（精品文档请下载）
2、学生反响
师：这个故事就是我们今天要学的寓言《滥竽充数》.让我们一起来读读这个成语。（课件：滥竽充数)
3、师：结合刚刚我们看的动画片，说说你理解了这个成语中的哪几个字？哪些字在理解上有难点?（课件:点击后显示）
竽：簧管乐器。 充数：凑数。
师：“滥”字有难点,请同学们快速查字典，并据词定义.（点击显示 滥:和真实不符,引申为蒙混。）
师:你能连起来说说整个词语的意思吗？
二、 初读课文，初知大意
1、师：接下来,就让我们回到课本中，请同学们快速朗读课文，找到文中能解释这个成语的句子.
2、学生反响
师：你同意他的意见吗？让我们一起来读读这个句子.
课件出示句子：每次吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿,装腔作势，混在队里充数。
3、 师：我们来一起读读这个句子，什么叫“装腔作势"?从句中哪些地方可以看出他在装腔作势？
学生反响 老师板书： “装腔作势”
师：让我们一起读读这个句子,注意带点的词。
三、 阅读填表，理解寓意
1、 引导阅读，合作填表。（精品文档请下载）
师：同学们都知道每一那么短小的寓言故事背后都蕴藏着深化的道理，《滥竽充数》这那么寓言也不例外。今天，老师邀请在座的同学当一回小研究员，自己来寻找寓言背后隐藏的深化的道理。你们能成为一名出色的小研究员吗？
生：观察表格。（精品文档请下载）
师：谁来说说这张表的要求？学生反响。
是啊，我们在填表时,就是要多读课文,多考虑,综合大家的意见，找到文中的有关句子用自己的话概括出来填入表中。 下面就请同学们以四人为单位自学课文展开讨论。
2、学生讨论填表。（精品文档请下载）
3、学生反响。
4、追根究底，感知寓意。
师:谁来汇报一下南郭先生滥竽充数的结果。(板书：结果 只好逃走）
出示句子:南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了）.
师：读读这个句子，这个消息指什么消息？谁再来读读这个句子,说说你在读的时候有什么体会？(个别读——集体读）
师:还有哪个词读的时候要特别注意？
“只好"-—没有方法，无奈的
师：我们一起来读读这个句子。（个别——集体）（精品文档请下载）
5、 感情朗读，畅谈体会。
师：下面就让我们一起读课文。读完之后请你说说这那么寓言给你的启示.（读课文,反响)
师:我们还能从齐宣王身上得到什么启示?
师：谁能象老师那样用一个四字的成语将启示概括出来。
板书：真才实学
严格