班主任工作中的挑战.doc

文档介绍：如何处理后进生的交往问题。
在我今年所带的这个班中,普遍出现了我以前很少碰到的现象。那就是部分品学兼优的学生和一些问题学生打成一片，我想这可能是因为初一学生思想还比较单纯的缘故，从同学之间应该团结友爱，互帮互助这个角度来说,这也许是一种好如何处理后进生的交往问题。
在我今年所带的这个班中,普遍出现了我以前很少碰到的现象。那就是部分品学兼优的学生和一些问题学生打成一片，我想这可能是因为初一学生思想还比较单纯的缘故，从同学之间应该团结友爱，互帮互助这个角度来说,这也许是一种好现象，这表达了班级的团结，对后进生的成长也有极大的帮助。可是，我又有所担忧,古人说，近朱者赤,近墨者黑，久在鲍鱼之肆而不知其臭,这些对是非还缺乏明确判断才能的先进生和问题学生交往时间一长，势必会沾染上一些不良****气，那么，班主任在这个时候是应该从保护先进生的角度出发,限制他们的交往呢,还是抱着一种幸运心理，寄希望于这些学生有着极强的免疫力，而默许他们的交往呢？我又陷入困惑之中。
其实大家都知道，微笑是友善的表露，是互相交流的根底,是心理素质的表达。班主任要时刻调整自己的心态，用微笑去面对学生,使他们觉得老师是平易近人的，是可以交心而谈的，,他们就会把它当作是最珍贵的礼物，去认真对待在校的学****生活,和其他学生融洽相处，提升自己的学****成绩.（精品文档请下载）
所以，只要我们可以和这些后进生坦诚相处，用心去做他们的工作，给他们以微笑,这些同学也会变得优秀起来。