用字母表示数教学反思.doc

文档介绍：用字母表示数教学反思：
这节课是我们数学组的一次活动，四非常钟的课堂教学使学生获得了知识还获得了数学上的体验，同时在课堂上的生成点、细微处也给我带了启发和考。回忆整个教学过程，我如今诚恳地反思自己在这节课教学中的得和失。
用字母表示数教学反思：
这节课是我们数学组的一次活动，四非常钟的课堂教学使学生获得了知识还获得了数学上的体验，同时在课堂上的生成点、细微处也给我带了启发和考。回忆整个教学过程，我如今诚恳地反思自己在这节课教学中的得和失。
这节课自己比较满意的有两点：其一是我的教学设计能立足于学生的学****需求，注重教学活动的兴趣性。首先是通过生活中常见的字母入手，既调动了学生的好奇心，,根据学生天真好动的特点，数学百宝箱探秘环节博得了同学们的满心欢喜和积极参和,成功地营造了玩中学、学中玩的轻松学****气氛。最后在练****题的安排上我也是在依托教材的根底上又做了深化挖掘和再度创新，通过“儿歌数青蛙”、“练兵营”、“走进名人屋”等活动模块，让学生置于情境中愉快地应用新知发现问题、提出问题、讨论问题、解决问题。其二是我做到巧妙、有效地开发、利用了课堂上现有的教学资源。潜移默化中学生感受到的是——字母的应用范围广、作用大。讨论交流中学生体验的是——做生活中的数学，学有用的数学，真的很快乐 .（精品文档请下载）
但教学中也暴露出了很多缺乏，问题一,课堂讨论气氛不够热烈，学生参和学****的兴奋度不高。问题二是学生在用字母表示数量关系的环节略显吃力，虽说这对于学生来说有点抽象，但假设我能再细致到位的引导和启发，，课前缺少充分必要的预设，使得教学环节不够紧凑,有拖的痕迹。
（精品文档请下载）