文档介绍:
等特色社团,还将增设思维体操、文学创作、英语天地等学科性质的社团,满意不同学生主动发展、提升素养的需求。
(二) 科学统筹社团活动,保障每次活动的有序开展。
1. 充分保证活动场地。尽管学校场地有限,空间较小,但合理支配仍能确保每个社团有相应的活动场地。目前可用于开展活动的教室共有40个(三六年级教室25个,微机教室2个、美术、音乐、科学、形体等教室12个,阅览室、阶梯教室2个),外加学校操场、篮球场和乒乓台,共可容纳约46个社团。
2. 合理支配活动时间。活动时间统一集中于每星期二下午3:153:55开展,一方面可削减其他活动的冲突,另一方面可减轻指导老师的工作负担。
3. 有机支配社团人员。预料三六年级的全体学生约1200名,五六年级学科性质的社团活动可吸纳约150名学生,其余学生安排到各社团,平均人数仍较少。我们将持续上学期报名的胜利做法,在学生自愿报名的基础上,进行有机调配,既满意学生需求,又敬重学生的意愿。
4. 不断提升师资力气。针对社团主题,在充分利用本校师资力气的基础上,可借助有肯定技能的家长或社会人员力气,确保各社团活动至少配备一名能担当指导职责的老师,使社团活动能顺当开展。本学期,我们将聘请弈天棋社的专业棋师担当社团的指导老师,打造学校的棋文化。
5. 加强与校本课程的整合。以学生社团的方式开展选修式校本课程(不一样的我),不仅能推动校本课程的有效实施,还能减轻老师的工作负荷,调整其工作状态,保障活动的有效开展。
(三) 主动营造社团文化,确保每个社团的活动质量。
1. 完善并落实社团公约。本学期,我们将接着组织部分学生代表进行座谈会,结合学校管理层的看法,对上学期拟定的社团公约(试行稿)进行完善,组织各社团成员仔细学****在活动中能严格遵守社团公约。
2. 制定社团管理制度。新学期,将在科研部的组织下,与课题组核心成员共同协商制定社团管理制度。在活动过程中对社团进行有效管理,努力提升社团活动的质量。
3. 建构社团评价体系。在对社团加强管理的基础上,建构有效的评价体系,努力体现共享文化、儿童文化,用文化引领社团发展。
4. 加强社长的选拔培育。社长应是一个社团的灵魂,既要担当组织者的角色,具备肯定的管理、组织、协调实力,又要主动营