文档介绍：1
新北师大版一年级数学上册教案
新北师大版一年级数学上册教案
课题 有几只小鸟
(7、6、5加几的进位加法) 课型 新授课
目标 1、 结合具体的操作活动，进一步探索7,6,5加几的进位加法的计算方法。
2、
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新北师大版一年级数学上册教案
新北师大版一年级数学上册教案
课题 有几只小鸟
(7、6、5加几的进位加法) 课型 新授课
目标 1、 结合具体的操作活动，进一步探索7,6,5加几的进位加法的计算方法。
2、 能正确计算20以内数的进位加法。
3、 能运用进位加法解决生活中的简单的实际问题，体会到用数学的乐趣。
重点 能正确计算7加几、6加几、5加几、4加几、3加几，掌握口算方法。
教学难点 培养迁移能力，会举一反三。
教学方法 尝试指导法。
教具准备 CAI课件，小棒
教学活动设计 修订
一、创设情境，导入新课。
(1)师：在一片美丽的大森林里，有一棵很大很大的树，树上有9只小鸟，瞧!又飞来了6只，现在一共有多少只小鸟呢谁能算出来
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生 ：(回答算式，并说说计算方法。)
(2)如果树上有8只小鸟，又飞来6只，一共有多少只呢这次谁又会算(学生根据创设的故事情境，继续思考并回答。)
(3)请你们继续接受挑战：如果树上有7只小鸟，又飞来6只呢怎么提问怎样计算
(4)小结：今天我们将用前几天学****的计算方法继续学****7、6、5、4、3加几。(板书课题)
二、合作探究，学****新知。
1、共同学****7+6.
(1)同桌之间动手摆小棒，说一说可以怎样想
(2)指名汇报。(指名到讲台前，边操作边讲解，师点拨)
(3)根据学生回答，师相应板书。
2、做一做，说一说。
(能看懂多种形式的操作活动阐释出的算理。)
3、圈一圈，算一算。
进一步体会凑十的策略和计算过程。
4、 想一想，填一填。
( 意图：(1)巩固学生的计算技能;(2)通过计算，观察、继续填写算式，引导学生发现算式之间的规律)。
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四、 巩固练****加深体验。
指导学生完成练一练****题。