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《制作风车》教学设计
《制作风车》教学设计
教学目标：知
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《制作风车》教学设计
《制作风车》教学设计
教学目标：知识能力目标：
1、指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。
2、知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手能力。
情感目标：在制作和探究过程中激发学****兴趣，享受创造的快乐。
教师准备：
1、多媒体课件、范作。
2、制作工具（彩纸，剪刀，大头针，带橡皮的铅笔。学生准备：各色彩纸，剪刀，大头针。教学重点：学会制作八角风车。
教学难点：让风车顺利转动并快速转动。教学过程：
一、激发兴趣
1、同学们你们喜欢风车吗？今天老师为大家带来了一些小风车，你们想看吗？多媒体课
2、看到这些漂亮的小风车你们想不想自己亲自动手做一个？这节课我们学****制作玩具风车。
二、技术指导
1、拿出方形纸做的四角风车。学生回忆四角风车的制作方
1 法。
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2、教师示范制作方法。
3、风车是一种玩具，它的种类样式有很多，今天做漂亮的四角风车。
老师示范制作,学生观察。老师边做边板书方法步骤：
第一步、首先我们裁好一张正方形的折纸，颜色随意。第二步、如图所示，沿虚线对折一下。第三步、沿另外一个对角再对折一下
第四步、沿折痕，将四个对角剪开2/3左右。
第五步、交错向中心折，超出中点1CM，但不要压扁，要留有弧度 ……此处隐藏7033个字……p>一、组织教学
1、师生律动进教室，感受歌曲活泼欢快的情绪。
2、师生问好。
3、情景导入：受邀到风车城堡做客。
4、难点节奏练****1X0 X0 X0 XX | 大风车吱呀
2X X X X X X | 这里的风景呀 3X ． X X -- | 真好看
二、歌曲教学
1．播放《大风车》，学生聆听的同时思考：歌曲表达一种什么样的情感？ 2．说说歌词中描写了什么？
3．教师完整弹奏歌曲并范唱。学生思考：歌曲的情绪、速度有什么特点？ 4．学生用“La”哼唱歌曲旋律。 5．巩固难点节奏。
6．按节奏有感情的朗读歌词。 7．歌曲教唱。
8．歌曲处理：1第一乐句中带有八分休止的“大风车”三个字应断开，唱得跳跃，欢快。
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