1检测方法.doc

文档介绍：《数据查询》检测方法
本节课的检测方法主要通过课堂提问、学生在线填写的学案、课堂操作结果和课堂评价表来评价。
一、课堂提问
1。你怎么理解数据查询？
2。数据排序的作用？
？
4。怎么理解自动挑选《数据查询》检测方法
本节课的检测方法主要通过课堂提问、学生在线填写的学案、课堂操作结果和课堂评价表来评价。
一、课堂提问
1。你怎么理解数据查询？
2。数据排序的作用？
？
4。怎么理解自动挑选时更高效的批量查询关系?
、或逻辑连接词的准确含义?
6。五方检索比较类似于今天学****的哪个操作？五方中有无排序？
7。五方检索和今天学到的自动挑选都有其怎样的使用场合？如何将他们结合起来？
二、课堂在线学案
三、课堂操作结果
四、课堂评价表
课堂内容
优秀
良好
一般
数据查询的含义
理解其意义，并发现生活中其实有很多数据查询的例子。
理解数据查询的含义，不能很好地跟生活中的经历进展联络。
只能简单地从本节的理论中总结数据查询的意义。
多关键字排序
能自主根据需要快速明确关键字，并确定逻辑关系，然后排序。
能纯熟进展单关键字排序,根本会使用多关键字排序。
能进展单关键字排序，不会使用多关键字排序。
自动挑选
能灵敏运用包括自定义条件在内的自动挑选操作完成数据查询。
对挑选中的自定义条件不能完全掌握。
只会进展简单的挑选.
不同查询方式的体验
通过体验，明白了信息技术手段下的数据查询能更为高效的进展，而非信息技术的手段也有其优势，并能跟现实生活联络。
通过体验，能初步理解信息技术手段下查询方式的优势和弊端。
只是跟随老师进展了简单的体验活动，并未做深化考虑。