三年级下册道德与法治教案.doc

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三年级下册道德与法治教案
《同学相伴》第一课时说课 一、教材分析
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三年级下册道德与法治教案
《同学相伴》第一课时说课 一、教材分析 《同学相伴》是统编教材道德与法治三年级下册第一单元 我和我的同伴 的第四课。在经历了前三课对交往主体和交往品质的认识与了解之后，本课聚焦于同伴交往。教材由两个话题组成。第一个话题 同学相伴的快乐 ，旨在引导学生体会同学相伴的快乐，愿意与同伴在一起。通过 在共同游戏中体会同学相伴的快乐 、 在回忆过往的故事中体会同学相伴的快乐 、 在反思离开同伴的生活会怎样中体会同伴的重要性 三个层次展开。第二个话题 不让一个人落下 ，旨在引导学生初步形成群体意识，不让群体中一个人落下。从 在游戏中培养学生的群体意识，体会不让一个人落下的意义 、 反思校园中忽视、冷落、排斥同学的现象，培养学生的群体意识，体会被群体排斥后难受的心情 、 在阅读欣赏大雁的温情故事中培养学生的群体意识 三个层次展开。本节课为第一课时，主要学****第一个话题的内容。
二、学情分析 三年级的学生正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴交往成为学生生活中的重要内容。通过调查、访谈发现，虽然本班学生已有同学相伴的生活经验，但仍存在以自我为中心，比如有的同学会以自己的兴趣和需要为出发点，不顾及他人，很少关心他人，与他人不能和睦相处，不能感受到同学相伴的快乐；
有的同学与同伴相处很任性，不能包容同伴，对于同学相伴的重要意义体会不够深刻。为此，让他们体验同伴之间的快乐，有助于他们初步体会同学相伴的重要意义，帮助他们树立正确的同伴交往观，提升交往能力，丰富同伴交往的经验。
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