文档介绍：儿童乐园
交口县城关第一小学二年级数学备课组 主备人：李永静
单元教学内容:
1、数一数（乘法的初步认识）
2、儿童乐园(乘法的初步认识）
3、有几块积木(初步用乘法解决问题）
4、动物聚会（体会乘法的儿童乐园
交口县城关第一小学二年级数学备课组 主备人：李永静
单元教学内容:
1、数一数（乘法的初步认识）
2、儿童乐园(乘法的初步认识）
3、有几块积木(初步用乘法解决问题）
4、动物聚会（体会乘法的简单应用)。
单元教学目的：
1、通过数一数等活动，初步感受和生活的亲密联络，结合详细情境理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的联络和区别。
2、从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步形成从数学的角度观察周围事物的意识，初步学会解决简单的乘法问题.
3、能根据详细情境列出乘法算式,能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。
课时教学内容：
北师大版小学数学二年级上册第4—5页“儿童乐园”.
课时教学目的:
知识和技能
1、结合“儿童乐园"这一现实生活情境，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的意识和才能。
2、会把一样加数的连加算式改写为乘法算式，知道它各部分名称及读法。
应用加法计算出简单的乘法算式的结果。
过程和方法
在解决问题的过程中，经历把一样加数的连加算式改写成乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义。
情感态度和价值观
1、培养学生初步发现问题,提出问题的意识。
2、注重让学生体验知识形成的过程.
学情分析：
经过第一节课对新教材的接触，学生已初步学会用数学的目光观察生活、发现信息和提出简单问题,可以在小组内有序合作、和人交流，能用数学语言将自己的想法表达清楚。并且在上一节课，学生学习了多个一样加数的连加计算，在详细的情境中为学习奠定了根底。
教学方法
加强引导，类比归纳,小组合作，自主归纳.
教学重点:
能把加数一样的连加算式改写成乘法算式。
教学难点：
理解乘法是表示几个一样加数的和的简便运算。
教具准备:
教学课件
教学过程：
创设情境，激发兴趣.
师:同学们，你们喜欢到游乐园玩吗？今天老师带大家到“儿童乐园"去逛逛，你们快乐吗？（出示主题图)
请大家仔细观察，你都看到了什么？
预设1：我看到有的小朋友在乘飞机,有的小朋友在划船，有的小朋友在坐火车……
预设2：我发现每架飞机上的人同样多，每条船上的人也同样多……
师：你能根据这幅图提出不同的数学问题吗？
请小组的同学互相交流,并写出每个问题的算式.
学生汇报，老师板书:
(1)划船的有多少人？3＋3＋3=9（人）
（2)坐飞机的有多少人?2+2+2+2=8（人)
（3)坐火车的有多少人？4+4+4+4+4+4=24（人）
（4）椅子上坐着几人？1+2+3=6（人)
师：同学们真聪明，下面请认真观察黑板上的算式，你有什么发现？(前面3道算式的加数一样。）
【设计意图：充分利用主题图“儿童乐园”这一生活场景，激发了学生的学习兴趣，同时潜移默化地让学生感知到了一样加数相加的情况在生活中处处存在。通过观察发现了所有的加法有一般加法和特殊加法（即加数都一样的加法）两类，为理解乘法的意义做了很好的铺垫。引