《我和你》微课教学设计.doc

文档介绍：《我和你》微课教学设计
佛山市高明区沧江中学 音乐科组 黄世光
教学目的:1、学****友谊天长地久》、《我和你》，体验歌曲的情绪特点.
2、视唱山西民歌《会哥哥》、蒙古民歌《天鹅》，并体验作品的《我和你》微课教学设计
佛山市高明区沧江中学 音乐科组 黄世光
教学目的:1、学****友谊天长地久》、《我和你》，体验歌曲的情绪特点.
2、视唱山西民歌《会哥哥》、蒙古民歌《天鹅》，并体验作品的情绪。
教学重点：学****歌曲，体验其音乐作品的情感风格。
教学难点：理解歌曲内容和情感的关系。
教学过程:
一、学唱《友谊天长地久》
播放音乐，聆听《友谊天长地久》后，提问：
歌曲中表现了一种什么样的音乐情绪？
A、悲伤 B、伤感 C、喜悦 D、愤怒

二、学****歌曲《我和你》
1、考虑:同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次?上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？
1988年汉城奥运会《Hand In Hand手牵手》
1996年亚特兰大奥运会《Reach登峰造极》
2000年悉尼奥运会《The Flame圣火》
2、同学们，通过聆听你们发现通常奥运会主题曲有什么共同的特点呢？
3、小结：音乐高亢、热烈、充满***；带给我们美的享受，从音乐中感受到了世界的和谐、体育更高更强的精神和力量。
4、聆听《我和你》
接着我们要一起走进的是2020北京奥运主题曲,由我们歌手刘欢和英国歌手莎拉。布莱曼演唱《我和你》，和历届奥运歌曲一样,都能从中让我们感受到音乐的美，但《我和你》又有它的独特的气质，一起静静地聆听吧！
5、歌曲欣赏完了，请考虑一下,假设用一个词或一句形容你听完歌曲《我和你》的感觉？你会想到什么？
6、小结：《我和你》没有了大多数奥运主题曲那样的***和昂扬，取而代之的是极其简单宁静的旋律 ；这首歌词异常简单、朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。介绍《我和你》的创作背景
7、 师：在北京奥运会筹备期，组委会共收到来自全世界近九万首奥运歌曲,其中不乏那种***热烈，高度符合奥运盛会和体育精神的优秀作品，，是什么原因使这首歌词极其简单平实的《我和你》从海量的作品中脱颖而出呢?让我们来认识一下和这首歌曲相关的三个关键人物吧！看看他们是怎么说的！陈其钢—奥运开幕式音乐“总设计”、《我和你》的词曲 此前大多数奥运歌曲都是偏激昂和力量的。《我和你》其实一开场并不是主题曲,而是为了国旗入场写的,最后有了《我和你》这个旋律之后，整个导演组觉得它非常符合整个开幕式的感觉,就把它作为主题曲的候选曲目.
8、小结：其实中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2