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Lesson5：Number1-5
一、教学目标： (TeachingAims)
知识目标：
1、正确地听、说、读、写、用单词： one,two,three,fou精品文档
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[来源:]
Lesson5：Number1-5
一、教学目标： (TeachingAims)
知识目标：
1、正确地听、说、读、写、用单词： one,two,three,four,five;
2明白句型 Howmany?
Nicetomeetyou ？进行口语交际；
能力目标：引导学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等学****方式，培养他们合作学<br****的意识和自己解决问题的能力。从而促进学生实践能力的和创新思维的发展。使学生学
会语言知识，感悟语言功能。
情感态度价值观目标：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样
性的活动和教学评价，激励学生学****英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。
二、教学重点 (Mainpoints) 和教学难点（Difficultpoints ）：
,two,three,f our,five;
本课的句子以及拓展运用。能够正确运用本课所学对话；能够根据本课内容进行口语交际
三、教具(Teaching Aids)和学具：录音机磁带、教师用卡片和张贴画图片、单词短语卡片、
奖励用的贴纸、实物、学生用小卡片 [来源:Z&xx&k]
四、教学过程：
Step1:Classopening
1、Greeting
2、Singasong ：“Howareyou?”(老师和同学之间边握手边唱 )
3全班边做动作边说歌谣： What’sthis?What ’sthis?Whatisthis?
It’sabookIt ’sabookItisabook.(chairdesk 把书放在黑板槽里，以便引出新
课)
（设计意图：简单的问候以及歌曲的演唱，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。并引出新课）
Step2:Newconcepts
一、Newconcepts ：Howmany?
:HowmanybooksdoIhave?( 讲解Howmany并板书)
Ss：1
T:CanyousayitinEnglish?Let ’slearn. “One”
manybooksdoyouhave?（利用学生的实物来教学。其他数字依此方法讲授并板书，以组为单位适当给与奖励。)
。
（设计意图：让学生做游戏，其目的在于激发学生的学****兴趣及学****主人的意识，使学生很
自然的进入一种自觉的语言学****状态）
. （适当给与奖励。）
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老师可问学生，在生活中还有那些地方用上数字。学生有可能会回答，电话号码、自行车牌号、门牌号码、学号、座位号等等。老师